Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Economics, Business and Accounting Research (IJEBAR) Jurnal Pendidikan Teknik Bangunan
Wijaya, Estu Panduaji
Unknown Affiliation
Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Transportation Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengembangan Video Pembelajaran Pengujian Sondir Tanah untuk Mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Sipil dan Perencanaan Wijaya, Estu Panduaji; Wibowo, Dian Eksana; Malik, Abdul
Jurnal Pendidikan Teknik Bangunan Vol 4, No 1 (2024): Jurnal Pendidikan Teknik Bangunan
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jptb.v4i1.67109

Abstract

Kesuksesan hasil pembangunan infrastruktur tergantung pada kematangan perencanaan, khususnya analisis geoteknik lapisan tanah lokasi pembangunan. Kenyataannya, ada yang tidak tahu analisis geoteknik atau ada yang tahu tetapi mengabaikannya. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis uraian hasil tahap pengembangan video pembelajaran pada pengujian sondir tanah mata kuliah Survei dan Penyelidikan Geoteknik mahasiswa PTSP UNY. Pengembangan video pembelajaran ini menggunakan metode penelitian Research and Development (RD) dengan model tahapan 4D (Four-D). Teknik pengumpulan data penelitian menggunakan angket dengan klasifikasi skor skala Likert dengan rentang nilai 1-5. Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian pengembangan adalah melalui tahap : (1) Pendefinisian (define) ditemukan urgensi kebutuhan media video pembelajaran pengujian sondir tanah untuk membantu proses pembelajaran. (2) Perancangan (design) diperoleh proses persiapan video, proses pelaksanaan, dan produk akhir berupa video pembelajaran berformat *.mp4 kualitas 1080P, berdurasi 26 menit 33 detik, dan berukuran 1,97 GB. (3) Pengembangan (develop), didapatkan kelayakan pengembangan media video pembelajaran oleh ahli materi dengan skor kelayakan 4,82 persentase 98,79% dengan kategori "Sangat Layak", ahli media dengan skor 4,95 persentase 99,05% dengan kategori "Sangat Layak", dan penilaian pengguna dengan skor 4,45 persentase 89,07% dengan kategori "Sangat Layak". (4) Penyebarluasan (disseminate), produk video pembelajaran dikemas dalam bentuk segmen berformat *pptx dengan ukuran 150 MB, didistribusikan menggunakan flashdisk untuk dosen pengampu mata kuliah, diunggah pada platform YouTube untuk video, One Drive dan Google Drive untuk produk video segmen dalam bentuk powerpoint dan disebarluaskan secara online melalui tautan kepada pengguna. Saran untuk peneliti selanjutnya adalah memperbarui dan meningkatkan kualitas materi dan gambar video pembelajaran.
INCREASEMENT ENTREPRENEURIAL VALUES IN SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA IN THE FIELD OF BUILDING MODELING AND INFORMATION DESIGN EXPERTISE STUDENTS WITH IMPLEMENTATION OF THE “EKRENFATIHA” LEARNING MODEL Malik, Abdul; Ikhwanuddin, Ikhwanuddin; Prihadi, Wisnu Rachmad; Syamsudin, Rudi Nur; Wijaya, Estu Panduaji
International Journal of Economics, Business and Accounting Research (IJEBAR) Vol 8 No 2 (2024): IJEBAR, VOL. 08 ISSUE 02, JUNE 2024
Publisher : LPPM ITB AAS INDONESIA (d.h STIE AAS Surakarta)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29040/ijebar.v8i2.12975

Abstract

This study aims to reveal the increment of entrepreneurial values in the major of Building Modeling and Information Design Expertise in SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta after using the implementation of the “EkRenFaTiHa” learning model. This study adopted a descriptive quantitative research design, quantitative data will be further expressed descriptively—the questionnaire data using the Likert scale assessment 4 composed of 17 aspects of entrepreneurial values. Two types of data will be obtained which are pre- and post-questionnaire. The data was analyzed by counting the average values from each aspect of entrepreneurial attitudes; then it will be converted into percentages. From this study, it is shown that there is an increase, proven by the rising average value from 17 aspects 83,33% to 85,39%. The lowest and highest range values from pre-treatment are about 75% to 96%, while the values from post-treatment are shown to be about 77% to 96%. Several aspects experienced a significant increase e.g. independent, disciplined, and communicative aspects approximately 5-8% higher than the previous. Meanwhile, risk-taking, action-oriented, hard work, cooperative, responsible, persistent, committed, and inquisitive showed a slight increase of around 1-4% higher. Nonetheless, several sectors are stable with the previous values; for instance, creative, leadership, credible, realistic, innovative, and appreciation of achievement with a range of values from 80% to 96%. From this study, it can be concluded that there is an increment from 11 entrepreneurial values after implementing the “EkRenFaTiHa” learning model, while 6 values remaining show stability; however, the average percentage from the 17 aspects overall displays an increment.
Co-Authors Abdul Malik Dian Eksana Wibowo Ikhwanuddin Ikhwanuddin Syamsudin, Rudi Nur Wisnu Rachmad Prihadi