Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jejak: Jurnal Pendidikan Sejarah Universitas Jambi Jurnal Historica
'Aini, Syavila Nur
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENERAPAN NILAI HUMANISME KYAI H. AHMAD DAHLAN DALAM LINGKUP PEMBELAJARAN SEJARAH 'Aini, Syavila Nur
JEJAK : Jurnal Pendidikan Sejarah & Sejarah Vol. 4 No. 1 (2024): Kajian Kesejarahan lokal dan Pemanfaatannya
Publisher : Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jejak.v4i1.25345

Abstract

Jejak pembaharuan Kyai H. Ahmad Dahlan dalam bidang pendidikan dan kesehatan memberikan kontribusi bagi rakyat Bumi Putera pada waktu itu. Aksi sosial yang dilakukan oleh Kyai H. Ahmad Dahlan dalam bidang pendidikan memberikan terobosan baru dalam dunia pendidikan, khususnya pendidikan pesantren. Sosok Kyai H. Ahmad Dahlan dikenal sebagai sosok yang humanis, sebab ia tidak memandang ras, golongan, agama dalam menjalankan aksinya, bahkan ia bekerjasama dengan Belanda dalam bidang kesehatan. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif dengan pendekatan kepustakaan, tujuannya untuk mendapatkan data yang relevan dari penelitian terdahulu. Kesimpulan dari hasil pembahasan penelitian ini yakni nilai humanis yang ada pada diri Kyai H. Ahmad Dahlan dapat dijadikan sebagai pembaharuan di dalam model pembelajaran sejarah di Indonesia. Model pembelajaran yang diterapkan yakni model pembelajaran sejarah yang humanistik, yang mana model pembelajaran ini menempatkan peserta didik sebagai subjek. Peserta didik dibebaskan untuk menyampaikan aspirasinya di dalam pembelajaran. Dengan adanya pembaharuan di dalam model pembelajaran, diharapkan pembelajaran sejarah dapat diminati oleh peserta didik.
Implementation of The PBL Learning Model in Controversial Historical G30S Materials 'Aini, Syavila Nur
JURNAL HISTORICA Vol. 8 No. 2 (2024): December 2024
Publisher : History Education, University of Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jh.v8i2.43709

Abstract

This research aims to analyze the effectiveness of using the problem-based learning model in controversial material in Indonesian history, in particular the events that occurred in 1965, which involved many parties, especially the PKI and the army. The event that occurred in 1965 is known as the G30S incident. Even though this incident occurred 58 years ago, to this day, the G30S incident is still controversial in Indonesian society. The controversial position of the G30S incident is regarding who was the mastermind behind the bloody incident that killed Army generals and one officer in a tragic way. Within the scope of history education, material discussing the G30S incident is also still being debated. Therefore, appropriate learning strategies are needed in delivering the material, for example, using the problem-based learning model to improve students' critical thinking skills in studying the G30S incident.
Co-Authors