Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Linggau Journal Science Education (LJSE)
Mujiyem
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Meningkatkan Hasil Belajar Pembelajaran IPS Melalui Pembelajaran Daring Siswa Kelas I SD Negeri 53 Lubuklinggau Mujiyem
Linggau Journal Science Education Vol. 1 No. 1 (2021): Linggau Journal Science Education
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (290.972 KB)

Abstract

Tujuan Penelitian Tindakan Kelas ini adalah untuk melihat peningkatan hasil belajar IPS melalui pembelajaran Daring pada siswa Kelas I SD Negeri 53 Lubuklinggau. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Penelitian Tindakan Kelas dengan tahapan, pratindakan, siklus I dan Siklus II. Berdasarkan hasil penelitian diketahui keaktifan belajar siswa kelas I SD Negeri 53 Lubuklinggau melalui Media Gambar cukup aktif. Pada saat pratindakan minat belajar siswa rendah dimana sebanyak 24 siswa (70,59%) tidak aktif. Siswa yang mempunyai minat tinggi sebesar 4 siswa (11,76%). Setelah perbaikan pembelajaran siklus I telah terjadi peningkatan jumlah siswa yang minat belajarnya tinggi sebanyak 12 atau jika dipersentasekan sebesar 35,29% dengan penurunan jumlah siswa yang tidak aktif yaitu 13 orang (38,24%). Sedangkan dari siklus I ke siklus II siswa yang aktif tinggi meningkat menjadi 28 dan jika dipersentasekan sebesar 82,35%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan melalui pembelajaran Daring hasil belajar IPS Siswa Kelas I SD Negeri 53 dapat meningkat. Kata kunci: Hasil belajar, IPS, pembelajaran daring.
Meningkatkan Hasil Belajar Pembelajaran IPS Melalui Pembelajaran Daring Siswa Kelas I SD Negeri 53 Lubuklinggau Mujiyem
Linggau Journal Science Education (LJSE) Vol. 1 No. 1 (2021): Linggau Journal Science Education
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55526/ljse.v1i1.55

Abstract

Tujuan Penelitian Tindakan Kelas ini adalah untuk melihat peningkatan hasil belajar IPS melalui pembelajaran Daring pada siswa Kelas I SD Negeri 53 Lubuklinggau. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Penelitian Tindakan Kelas dengan tahapan, pratindakan, siklus I dan Siklus II. Berdasarkan hasil penelitian diketahui keaktifan belajar siswa kelas I SD Negeri 53 Lubuklinggau melalui Media Gambar cukup aktif. Pada saat pratindakan minat belajar siswa rendah dimana sebanyak 24 siswa (70,59%) tidak aktif. Siswa yang mempunyai minat tinggi sebesar 4 siswa (11,76%). Setelah perbaikan pembelajaran siklus I telah terjadi peningkatan jumlah siswa yang minat belajarnya tinggi sebanyak 12 atau jika dipersentasekan sebesar 35,29% dengan penurunan jumlah siswa yang tidak aktif yaitu 13 orang (38,24%). Sedangkan dari siklus I ke siklus II siswa yang aktif tinggi meningkat menjadi 28 dan jika dipersentasekan sebesar 82,35%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan melalui pembelajaran Daring hasil belajar IPS Siswa Kelas I SD Negeri 53 dapat meningkat. Kata kunci: Hasil belajar, IPS, pembelajaran daring.
Co-Authors