Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Linggau Journal Science Education (LJSE)
Asani
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI VEKTOR DI KELAS X MIPA.2 SMA NEGERI MEGANG SAKTI Asani
Linggau Journal Science Education Vol. 2 No. 2 (2022): Linggau Journal Science Education
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (777.942 KB) | DOI: 10.55526/ljse.v2i2.287

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi vektor di Kelas X MIPA.2 SMA Negeri Megang Sakti melalui implementasi model pembelajaran Inquary Learning. Teknik pengumpulan data menggunakan data tes tertulis dan teknik analisis data dilakukan secara kuantitatif. Subyek penelitian adalah siswa kelas X MIPA.2 SMA Negeri Megang Sakti. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa melalui implementasi model pembelajaran Inquary Learning, mengalami peningkatan dalam setiap siklusnya. Hal ini terlihat pada siklus I ketuntasan hasil belajar meningkat menjadi 27 siswa atau sebesar 75%, kemudian peningkatan yang paling besar terlihat pada siklus II yaitu 32 siswa atau sebesar 89% telah mencapai ketuntasan hasil belajar. Sementara hasil belajar siswa juga meningkat dari 71,92 pada siklus I menjadi 81,58 pada siklus II, terjadi peningkatan sebesar 9,66. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa melalui implementasi model pembelajaran Inquary Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi vektor di Kelas X MIPA.2 SMA Negeri Megang Sakti Kecamatan Megang Sakti Kabupaten Musi Rawas pada tahun pelajaran 2018 / 2019.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI VEKTOR DI KELAS X MIPA.2 SMA NEGERI MEGANG SAKTI Asani
Linggau Journal Science Education (LJSE) Vol. 2 No. 2 (2022): Linggau Journal Science Education
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55526/ljse.v2i2.287

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi vektor di Kelas X MIPA.2 SMA Negeri Megang Sakti melalui implementasi model pembelajaran Inquary Learning. Teknik pengumpulan data menggunakan data tes tertulis dan teknik analisis data dilakukan secara kuantitatif. Subyek penelitian adalah siswa kelas X MIPA.2 SMA Negeri Megang Sakti. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa melalui implementasi model pembelajaran Inquary Learning, mengalami peningkatan dalam setiap siklusnya. Hal ini terlihat pada siklus I ketuntasan hasil belajar meningkat menjadi 27 siswa atau sebesar 75%, kemudian peningkatan yang paling besar terlihat pada siklus II yaitu 32 siswa atau sebesar 89% telah mencapai ketuntasan hasil belajar. Sementara hasil belajar siswa juga meningkat dari 71,92 pada siklus I menjadi 81,58 pada siklus II, terjadi peningkatan sebesar 9,66. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa melalui implementasi model pembelajaran Inquary Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi vektor di Kelas X MIPA.2 SMA Negeri Megang Sakti Kecamatan Megang Sakti Kabupaten Musi Rawas pada tahun pelajaran 2018 / 2019.
Co-Authors