Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan dan Konseling
Hastuti, Rahmah
Universitas Tarumanagara
Religion Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
KORELASI ANTARA GRATITUDE DAN STUDENT ENGAGEMENT PADA SISWA SMA X YANG MENGGUNAKAN KURIKULUM MERDEKA Guntara, Prajwalita Kelly; Hastuti, Rahmah
Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol 13, No 2 (2023): Edisi Juli-Desember 2023
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30829/al-irsyad.v13i2.18197

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya korelasi antara gratitude dan student engagement pada siswa SMA X yang melakukan pembelajaran dengan menggunakan kurikulum merdeka. Gratitude merupakan emosi positif yang ditunjukkan dengan perasaan berterima kasih atas segala sesuatu yang telah diberikan oleh orang lain. Sementara itu, student engagement merupakan partisipasi siswa dalam kegiatan pembelajaran yang melibatkan keaktifan, emosi, motivasi, konsentrasi, serta strategi belajar. Student engagement diperlukan agar siswa dapat lebih aktif dalam melakukan kegiatan yang memerlukan keterlibatan siswa, seperti pelajaran Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) yang mulai diterapkan saat kurikulum merdeka. Penelitian ini dilakukan untuk melihat apakah terdapat korelasi positif antara gratitude dan student engagement pada siswa SMA X yang menggunakan kurikulum merdeka. Sampel pada penelitian ini merupakan siswa kelas 10 dan 11 dari SMA X yang menggunakan kurikulum merdeka. Pengujian hipotesis dilakukan dengan menggunakan korelas Spearman yang menghasilkan nilai r(210) = 0.356 dan p = 0.000 < 0.05. Hasil dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat korelasi positif dan signifikan antara gratitude dan student engagement pada siswa kelas 10 dan 11 SMA X. Semakin tinggi gratitude maka semakin tinggi tingkat student engagement.
ANALISIS KORELASI ANTARA SENSE OF SCHOOL BELONGING DENGAN MOTIVASI AKADEMIK SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS R, Farzana Carisa; Hastuti, Rahmah
Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol 13, No 2 (2023): Edisi Juli-Desember 2023
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30829/al-irsyad.v13i2.18198

Abstract

Sekolah merupakan ruang bertumbuh untuk siswa, maka dari itu penting untuk menanamkan rasa kepemilikan terhadap sekolah yang disebut dengan sense of school belonging. Saat siswa mempunyai rasa memiliki terhadap sekolah, maka akan termotivasi secara akademik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara sense of school belonging dengan motivasi akademik siswa SMA. Penelitian ini berjumlah 285 partisipan yang merupakan siswa kelas X dan XI berusia 14 – 17 tahun. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Alat ukut yang digunakan di dalam penelitian ini adalah Psychological membership scale yang dikembangkan oleh Goodenow untuk mengukur sense of school belonging dan academic motivation scale yang dikembangkan oleh Vallerand untuk mengukur motivasi akademik. Hasil uji korelasi sperman menunjukan nilai r = 0.533 dan signifikasi p = 0.000 < 0.05. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara sense of school belonging dengan motivasi akademik siswa SMA.
Co-Authors Guntara, Prajwalita Kelly R, Farzana Carisa