Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Innovative: Journal Of Social Science Research
Tuturop, Adrianus
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Analisis Perkembangan Karakter dan Peningkatan Mutu Pembelajaran Siswa Melalui Pendidikan Etika Moral Tuturop, Adrianus; Sihotang, Hotmaulina
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.12109

Abstract

Pendidikan etika dan moral memiliki peran yang sangat penting dalam membentuk karakter siswa dan meningkatkan mutu pembelajaran di lingkungan pendidikan. Etika dan moral merupakan aspek yang tak terpisahkan dari pendidikan, karena melalui pengenalan, pemahaman, dan praktik nilai-nilai moral, siswa dapat tumbuh menjadi individu yang bertanggung jawab, berempati, dan memiliki integritas tinggi. Tujuan penelitia ini adalah menganalisis dampak pendidikan etika dan moral terhadap perkembangan karakter siswa, serta menilai kontribusi pendidikan etika dan moral terhadap peningkatan mutu pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif, dengan teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah teknik observasi, teknik pencatatan, teknik dokumentasi, dan teknik kepustakaan. Hasil penelitian menunjukkan penerapan pendidikan etika moral membantu pembentukan dan perkembangan karakter siswa yang baik serta meningkatnya mutu pembelajaran.
Analisis Perkembangan Karakter Dan Peningkatan Mutu Pembelajaran Siswa Melalui Pendidikan Etika Moral Tuturop, Adrianus; Sihotang, Hotmaulina
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 6 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan etika dan moral memiliki peran yang sangat penting dalam membentuk karakter siswa dan meningkatkan mutu pembelajaran di lingkungan pendidikan. Etika dan moral merupakan aspek yang tak terpisahkan dari pendidikan, karena melalui pengenalan, pemahaman, dan praktik nilai-nilai moral, siswa dapat tumbuh menjadi individu yang bertanggung jawab, berempati, dan memiliki integritas tinggi. Tujuan penelitia ini adalah menganalisis dampak pendidikan etika dan moral terhadap perkembangan karakter siswa, serta menilai kontribusi pendidikan etika dan moral terhadap peningkatan mutu pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif, dengan teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah teknik observasi, teknik pencatatan, teknik dokumentasi, dan teknik kepustakaan. Hasil penelitian menunjukkan penerapan pendidikan etika moral membantu pembentukan dan perkembangan karakter siswa yang baik serta meningkatnya mutu pembelajaran.
Pembelajaran Berdiferensiasi Meningkatkan Minat dan Bakat Siswa Menengah Atas Tuturop, Adrianus
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30743

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana pembelajaran berdiferensiasi dapat meningkatkan minat dan bakat siswa menengah atas. Metode penulisan yang digunakan meliputi analisis literatur dan atau studi kepustakaan yang menyoroti penerapan pembelajaran berdiferensiasi di berbagai sekolah menengah atas. Hasil penulisan menampilkan pendekatan pembelajaran berdiferensiasi, yang menyesuaikan metode pengajaran, materi, dan lingkungan belajar sesuai dengan kebutuhan, minat, dan bakat individu siswa, berhasil meningkatkan motivasi, keterlibatan, dan prestasi akademik siswa. Selain itu, siswa yang belajar dalam lingkungan yang mendukung minat dan bakat mereka menunjukkan perkembangan keterampilan hidup yang lebih baik serta kesejahteraan emosional dan sosial yang lebih tinggi. Kesimpulan dari artikel ini adalah bahwa pembelajaran berdiferensiasi merupakan pendekatan yang efektif untuk mengakomodasi keragaman siswa, meningkatkan minat dan bakat mereka, serta mempersiapkan mereka untuk tantangan dan peluang masa depan. Implementasi pendekatan ini di sekolah menengah atas tidak hanya meningkatkan prestasi akademik tetapi juga membantu siswa berkembang menjadi individu yang percaya diri dan mandiri.
Co-Authors HOTMAULINA SIHOTANG