Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI PROGRES PENDIDIKAN Jurnal Muria Pengabdian Masyarakat
Ummayyah, Miftakhatul
Unknown Affiliation
Education Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
IMPROVING THE ABILITY TO UNDERSTAND THE CONCEPT OF MULTIPLICATION THROUGH THE RME APPROACH WITH THE HELP OF THE CONGKLAK GAME FOR CLASS III ELEMENTARY SCHOOL Ummayyah, Miftakhatul; Lungdiansari, Nevananda Arica; Pratiwi, Friska Dyah Ayuk; Ermawati, Diana
PROGRES PENDIDIKAN Vol. 5 No. 3 (2024): September 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/prospek.v5i3.570

Abstract

This research was carried out because it saw a lack of optimal understanding of the concept of multiplication calculations. Objective from study This namely knowing how to increase the ability to understand the concept of calculating multiplication using (Realistic Mathematic Education) RME through the innovation of the congklak game in mathematics learning. To obtain the results of this research, the research method used was Classroom Action Research (PTK). The subjects of this research were 23 grade III students at SD 2 Klaling for the 2022/2023 academic year, consisting of 7 male students and 16 female students. The data sources for this research are students and teachers. Data collection techniques include interviews, observation, tests and documentation. Data analysis techniques are quantitative and qualitative. This research was carried out through two cycles that include four stages: planning, implementation, observation, and reflection. The research results showed that in cycle I the average score was 83.63 and 88.94 with a completion percentage of 84% and 94%, while in cycle II the average score was 95.78 with a completion percentage of 100%. In this way, it can be shown that the indicators of success have been achieved in accordance with what was expected, namely that at least 70% of students obtained a score ≥ 70.
Analisis Kesulitan Belajar Berhitung Pembagian dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Siswa Kelas IV SD Ermawati, Diana; Pratiwi, Friska Dyah Ayuk; Ummayyah, Miftakhatul; Khotimah, Khusnul
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13111

Abstract

Penelitian ini didasarkan pada temuan bahwa dalam pelajaran matematika kelas IV, siswa menghadapi kesulitan menyelesaikan soal operasi hitung pembagian. di SD 3 Karangbener. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menemukan masalah yang dihadapi siswa ketika mereka belajar materi operasi hitung pembagian di kelas IV SD 3 Karangbener. Teknik pengambilan subjek menggunakan Purposive. Dengan kriteria 3 siswa berkemampuan rendah. Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data, observasi dan wawancara. Analisis yang digunakan adalah kualitatif naratif. Hasil menunjukkan bahwa siswa di kelas IV SD 3 Karangbener mengalami kesulitan menyelesaikan soal matematika, terutama yang berkaitan dengan operasi hitung pembagian. meskipun demikian, penelitian menunjukkan bahwa sebagian siswa tetap mampu menyelesaikan dengan baik soal cerita pembagian. Sementara itu, terdapat juga siswa yang mengalami kesulitan dalam menjalani perhitungan pembagian, dan beberapa siswa menunjukkan kurangnya kesabaran dalam menyelesaikan tugas tersebut. Dampaknya, hasil kerja mereka menjadi kurang optimal dan berpengaruh pada pencapaian nilai mereka. Selain itu terdapat kurangnya minat dalam pembelajaran matematika operasi hitung pembagian karena siswa tidak bisa memahami materi. Terdapat sebab akibat yang menyebabkan kesulitan belajar menyelesaikan soal cerita pembagian terhadap pembelajaran matematika, yang terdiri dari faktor fisik, faktor minat dan motivasi.
Upaya Peningkatan Minat Belajar Pada Anak di Desa Glagahwaru Hidayati, Hanik; Khuluq, Endyka Fairuzal; Ummayyah, Miftakhatul
Jurnal Muria Pengabdian Masyarakat Vol 1, No 1 (2024): Januari
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jmpm.v1i1.11810

Abstract

Minat belajar masih menjadi permasalahan utama bagi anak di Desa Glagahwaru. Selain itu, anak menghadapi berbagai kendala, seperti kurangnya keinginan belajar, lambatnya belajar, kebiasaan belajar yang buruk dan sikap negatif terhadap kelas, guru, atau sekolah. Selain kesulitan belajar, berbagai faktor internal dan eksternal juga dapat mempengaruhi proses pendidikan. Sehingga mahasiswa tim KKN 04 Universitas Muria Kudus bertujuan mengadakan bimbingan belajar, pendampingan mengajar SD, dan pengembangan perpustakaan desa menjadi salah satu program kerja khususnya di bidang pendidikan. Pada penelitian pengabdian ini berfokus pada siswa-siswi di Desa Glagahwaru. Metode penelitian dilakukan dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil yang telah dicapai dapat disimpulkan bahwa kegiatan pengabdian masyarakat ini dapat meningkatkan minat belajar anak selama di masyarakat, di rumah dan di sekolah.
Co-Authors Diana Ermawati Hanik Hidayati Khuluq, Endyka Fairuzal khusnul khotimah Lungdiansari, Nevananda Arica Pratiwi, Friska Dyah Ayuk