Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Regy Reviana, Fransisca
Unknown Affiliation
Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Menggunakan Model Project Based Learning (PjBL) Berbantuan Lagu Daerah Digital Bagi Peserta Didik di Kelas IV SDN 18 Kinali Kabupaten Pasaman Barat Regy Reviana, Fransisca; Desyandri, Desyandri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap Pendidikan Pancasila melalui Model Project Based Learning (PjBL) dengan bantuan lagu daerah digital, yang terintegrasi dalam Kurikulum Merdeka. Metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) diterapkan dalam dua siklus dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif pada peserta didik kelas IV SDN 18 Kinali Kabupaten Pasaman Barat. Hasil penelitian memperlihatkan peningkatan signifikan dari siklus I ke siklus II. Penilaian terhadap modul ajar meningkat dari 79,16% ke 94,44%, penilaian kinerja guru dari 82,3% ke 93,75%, partisipasi peserta didik dari 82,82% ke 93,75%, serta pengetahuan dan keterampilan peserta didik dari 61,9% ke 85,7%. Dengan demikian, penerapan Model Project Based Learning berbantuan lagu daerah digital berhasil meningkatkan hasil belajar peserta didik di kelas IV SDN 18 Kinali Kabupaten Pasaman Barat dalam Pendidikan Pancasila yang terintegrasi dalam Kurikulum Merdeka.
Co-Authors Desyandri Desyandri