Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Perdana, P. I.
Unknown Affiliation
Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Literasi Media dalam Membentuk Kesadaran Kritis di Era Informasi Digital di SDN Branta Paseser 3 Setiarini, Y.; Perdana, P. I.
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan permasalahan peserta didik daerah digitalisasi, mendeskripsikan kendala yang dihadapi pihak sekolah dalam mengatasi permasalahan yang ada, alternatif yang sudah dilakukan dan diharapkan oleh pihak sekolah serta literasi media dalam mengembangkan kemampuan berpikir kritis peserta didik. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif yang dilakukan di SD Berantah pesisir 3 titik. Instrumen yang digunakan berupa instrumen lembar observasi dan juga wawancara. Hasil penelitian ini adalah permasalahan yang dihadapi siswa yaitu kurangnya kontrol dari orang tua dan kebebasan dalam mengakses internet menyebabkan mereka dapat meniru hal-hal yang negatif seperti bullying, kekerasan dan juga efek kecanduan gadget. Kendala yang dihadapi oleh pihak sekolah yaitu terkait kurangnya sopan santun, kedisiplinan dan tanggung jawab dari adanya digitalisasi seperti sekarang ini, Solusi yang dilakukan yaitu dengan mengadakan sosialisasi dan juga pemberian hukuman serta dengan menerapkan literasi media sebagai solusi yang paling penting dalam mengatasi permasalahan yang ada.
Persepsi Guru terhadap Pelaksanaan Program Kerja Klinik Baca Kampus Mengajar 7 di SDN Sidomukti Rahma, R. O.; Perdana, P. I.
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi guru terhadap pelaksanaan program kerja klinik baca Kampus Mengajar Angkatan 7 di SDN Sidomukti Lamongan. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Jumlah informan pada penelitian ini ada 6 guru yang terdiri dari guru kelas I sampai kelas VI di SDN Sidomukti. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan dengan wawancara dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menjelaskan bahwa persepsi guru terhadap pelaksanaan program kerja klinik baca Kampus Mengajar Angkatan 7 di SDN Sidomukti sangat positif dan bervariatif. Banyak guru yang melihat program kerja tersebut sebagai tambahan yang berharga dalam upaya meningkatkan literasi di sekolah mereka. Adapun guru yang melihat program klinik baca sebagai peluang untuk memberikan perhatian ekstra kepada siswa yang membutuhkannya. Kesimpulan dari penelitian ini adalah persepi guru terhadap pelaksanaan program kerja klinik baca Kampus Mengajar Angkatan 7 di SDN Sidomukti Lamongan adalah baik dan sangat positif karena dengan adanya program kerja Klinik Baca tersebut dapat memberian manfaat yang signifikan bagi guru untuk mengetahui kemajuan atau peningkatan kemampuan membaca siswa mereka. Selain itu, juga bermanfaat bagi siswa karena dapat memberikan siswa kesempatan untuk berlatih membaca secara teratur dengan bimbingan langsung dari mahasiswa Kampus Mengajar dan guru.
Persepsi Guru Bahasa Indonesia terhadap Pelaksanaan Kegiatan Jumat Literasi di SMP Negeri 3 Babat Kabupaten Lamongan Agustin, C. E.; Perdana, P. I.
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi guru bahasa indonesia terhadap pelaksanaan kegiatan jumat literasi di SMP Negeri 3 Babat Kabupaten Lamongan. Jenis penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Data yang diperoleh berupa informasi terkait persepsi guru terhadap pelaksanaan kegiatan jumat literasi di sekolah serta hal-hal yang memengaruhi pelaksaan kegiatan jumat literasi. Sumber data dari penilitian ini yaitu guru bahasa indonesia. Adapaun teknik pengumpulan pada penelitian ini dilakukan dengan wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa persepsi guru bahasa indonesia terhadap pelaksaan program jumat literasi di SMP Negeri 3 Babat cukup positif dan dapat meningkatkan kemampuan literasi siswa. Hal ini dapat dilihat dari faktor-faktor yang mempengaruhinya. Dengan ini kegiatan Jumat Literasi dapat diterapkan dengan sangat baik di sekolah dan juga bermanfaat bagu sisswa karena dapat memberikan siswa kesempatan untuk meningkatkan kemampuan literasi mereka dan dapat menyalurkan bakat yang mereka miliki dengan kegiatan jumat literasi.
Co-Authors Agustin, C. E. Rahma, R. O. Setiarini, Y.