Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Indonesian Journal of Elementary School
Saputra, Bagus Ardi
Unknown Affiliation
Education Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengaruh Supervisi Akademik dan Budaya Sekolah Terhadap Kinerja Guru SD di Kecamatan Pecalungan Kabupaten Batang Zulianto, Zulianto; Buchori, Achmad; Saputra, Bagus Ardi
Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran Vol 17, No 2 (2023)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/mpp.v17i2.15178

Abstract

The quality of education at the school level is influenced by teacher performance in carrying out tasks, so that teacher performance is an important guide for achieving educational success. The performance of elementary school teachers in the Pecalungan sub-district, Batang Regency, has several problems including some teachers who do not understand about assessment and are not disciplined in time, the preparation for each lesson is not optimal, the conditioning of students in the class is still lacking, and the teacher needs to improve learning strategies that vary in learning. to create a fun and memorable learning atmosphere for students. The purpose of this study was to determine the effect of academic supervision and school culture on the performance of elementary school teachers in Pecalungan District, Batang Regency. This research method uses quantitative methods with descriptive quantitative types. The population in this study were 170 teachers in the Pecalungan area, Batang Regency. There were 10 school principals and 10 teachers selected from each school. The results of this study indicate that there is a positive and significant influence between academic supervision on teacher performance, there is a positive and significant influence between school culture on teacher performance, and there is a positive and significant influence between academic supervision and school culture simultaneously on teacher performance.
Pengaruh Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi terhadap Kemampuan Literasi Matematika pada Peserta Didik Kelas V SDN Pedurungan Tengah 02 Uhud, Khosy’atul; Listyarini, Ikha; Saputra, Bagus Ardi; Alfiyah, Siti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian untuk mengetahui dan melihat pengaruh penerapan pembelajaran berdiferensiasi terhadap kemampuan literasi matematika peserta didik kelas V SDN Pedurungan Tengah 02 sebelum dan setelah diberikan perlakuan. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan desain One Group Pretest-Posttest Design. Penelitian dilakukan di Kelas V SDN Pedurungan Tengah 02 Semarang dengan sampel penelitian adalah 28 peserta didik. Data yang diperoleh diolah menggunakan SPSS berupa Uji Normalitas, dan Uji-T. Hasil dari penelitian ini adalah adanya pengaruh penerapan pembelajaran berdiferensiasi terhadap kemampuan literasi matematika peserta didik kelas V SDN Pedurungan Tengah 02 yang dapat dilihat dari nilai rata-rata kemampuan literasi matematika peserta didik yang mengalami kenaikan sebesar 38,93.
ANALISIS LITERASI SISWA KELAS V DENGAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT BERBANTUAN METODE STORYTELLING DI SD NEGERI GENUKSARI 01 SEMARANG Ainissa'adah, Siti Nur; Listyarini, Ikha; Saputra, Bagus Ardi
Indonesian Journal of Elementary School Vol 5, No 2 (2025): November 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/ijes.v5i2.21026

Abstract

Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk menganalisis literasi siswa kelas V pada penerapan model pembelajaran Cooperative Script berbatuan media Storytelling. Jenis Penelitian ini adalah penelitian kualitatif menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam dengan siswa dan guru kelas V, serta dokumentasi proses pembelajaran. Analisis data dilakukan dengan menggunakan teknik triangulasi data untuk mengkaji analisis model pembelajaran Cooperative Script berbantuan metode Storytelling dalam meningkatkan literasi siswa kelas V di SD Negeri Genuksari 01 Semarang. Hasil analisis literasi siswa menunjukkan bahwa pada literasi siswa pada indikator mengakses dan  mengambil informasi dari teks dilihat dibagian hasil tes mendapatkan rata-rata 94%. Pada indikator mengintegrasikan dan menafsirkan apa yang dibaca dilihat dibagian hasil tes mendapatkan rata-rata 94%. Dan pada indikator merefeleksi dan mengevaluasi teks dilihat dibagian hasil tes mendapatkan rata-rata 91%. Disimpulkan bahwa Sehingga dapat terdapat 93% soal yang dapat dijawab benar dan 7% soal yang dijawab salah. Proses pembelajaran literasi yang menarik dan menyenangkan dapat diperoleh dari penerapan model pembelajaran Cooperative Script dengan metode Storytelling.
Co-Authors Achmad Buchori Ainissa'adah, Siti Nur Alfiyah, Siti Ikha Listyarini Uhud, Khosy’atul Zulianto, Zulianto