Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PeTeKa J-Dinamika: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JAMPARING: Jurnal Akuntansi Manajemen Pariwisata dan Pembelajaran Konseling
Nuratika, Sagita
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education Physics Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Penyuluhan Stunting Guna Meningkatkan Pengetahuan Dan Pencegahan Di Desa Padang Mutung Kecamatan Kampar Al Fiqri, Yanuar; Pradipta Rizki, Rini; Lesmana Pratama, Jody; Julian Sugfa, Yogi; Zayyan Hibrizi, Adib; Nuratika, Sagita; Aprilia, Miranda; Salsabila Azis, Dhanti; Emirabana, Shery; Elok Rahmawati, Fida; Dayani, Ulfa
J-Dinamika : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 9 No 1 (2024): April
Publisher : Politeknik Negeri Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25047/j-dinamika.v9i1.4568

Abstract

Kuliah Kerja Nyata (Kukerta) is a form of community service activities by students with a cross-scientific and sectoral approach at a certain time and area. Implementation. The implementation of Kukerta Bangun Kampung Riau University was carried out for 40 days in a village-level area. The implementation of this Kukerta started on July 10, 2023 until August 18, 2023 in Padang Mutung Village, Kampar District, Kampar Regency. Kukerta UNRI Padang Mutung has a flagship program, namely Stunting Counseling with the target of pregnant women and toddlers. This program aims to provide education to parents about the importance of stunting knowledge for child development and is expected to increase public awareness and understanding of stunting prevention efforts. The method of implementing this activity begins with collecting data on stunting in Padang Mutung Village and continues with the delivery of material accompanied by weighing activities, measuring height and providing nutritious food. This activity was carried out in the Padang Mutung Village office hall and went well
Pengembangan Media Video Animasi Berbasis Aplikasi Plotagon pada Materi Penjelajahan Samudra Untuk Meningkatkan Minat Belajar Dalam Pembelajaran Sejarah Kelas XI SMK Taruna Pekanbaru Nuratika, Sagita; Ishaq, Isjoni; Asril, Asril
JAMPARING: Jurnal Akuntansi Manajemen Pariwisata dan Pembelajaran Konseling Vol 2, No 2 (2024): Agustus 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jamparing.v2i2.3052

Abstract

Pembelajaran akan berjalan dengan lancar apabila siswa memiliki motivasi dan juga minat untuk belajar. Dari sudut pandang peserta didik, mereka menginginkan sistem pembelajaran yang menarik dan menyenangkan agar suasana kelas tidak terlalu kaku. Dari permasalahan tersebut, perlu adanya solusi agar dalam pembelajaran sejarah menjadi lebih efektif dan menarik untuk menarik perhatian dan meningkatkan minat peserta didik dalam mengikuti pembelajaran, maka dapat digunakan sebuah media pembelajaran yang inovatif dalam proses pembelajaran. Peneliti berinisiatif mengembangkan media pembelajaran video animasi berbasis aplikasi plotagon pada materi penjelajahan samudra untuk meningkatkan minat belajar dalam pembelajaran sejarah Kelas XI SMK Taruna Pekanbaru. Tujuan penelitian 1) untuk mengetahui bagaimana pengembangan media pembelajaran video animasi berbasis aplikasi Plotagon untuk meningkatkan minat belajar siswa pada pembelajaran sejarah kelas XI SMK Taruna Pekanbaru. 2) untuk mengetahui bagaimana kelayakan media pembelajaran video animasi berbasis aplikasi Plotagon untuk meningkatkan minat belajar siswa pada pembelajaran sejarah kelas XI SMK Taruna Pekanbaru. 3) untuk mengetahui apakah media pembelajaran video animasi aplikasi Plotagon  pada materi penjelajahan samudra dalam pembelajaran sejarah dapat meningkatkan minat siswa. Research and Development (RD) ini dilakukan menggunakan model ADDIE dalam proses pembelajaran setelah di lakukan validasi oleh ahli media, materi, siswa dan guru. Hasil validasi ahli media sebesar 94% dengan katagori ”Sangat Layak”, validasi ahli materi sebesar 94% dengan katagori “Sangat Layak”, validasi siswa melalui uji coba kelompok kecil sebesar 84% dengan kategori “Sangat Layak” dan uji coba kelompok besar sebesar 92,16% dengan kategori “Sangat Layak”, validasi guru sejarah sebesar 96% dengan kategori “Sangat Layak”. Minat belajar peserta didik sebelum  menggunakan  media  video  animasi pada kelompok kecil sebesar 59,48% dengan kategori “Cukup”, dan sesudah menggunakan media pembelajaran video animasi sebesar 84,35% dengan kategori “Sangat Tinggi”. Minat belajar peserta didik sebelum menggunakan media video animasi pada kelompok besar sebesar 52,82% dengan kategori “Cukup”, dan sesudah menggunakan media pembelajaran video animasi sebesar 91,73% dengan kategori “Sangat Tinggi”. Hal  ini  dapat  dikatakan  bahwa  media pembelajaran video animasi berbasis aplikasi plotagon mampu dijadikan sarana untuk meningkatkan minat belajar siswa
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI KEGIATAN IMTAQ (IMAN DAN TAQWA) DI SMK TARUNA Al Fiqri, Yanuar; Nuratika, Sagita; Nursila, Nursila
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 7, No 2 (2024): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Publish
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v7i2.159-166

Abstract

The background of this research is the current situation of students with bad personalities.Therefore, there is a need for programs and activities that can develop and shape good character in all students.The program was initiated by Pekanbaru Tarna Vocational School and named Imtaq Program.The purpose of this study is to examine the practice of character education through Imtaq activities at Pekanbar Tarna Vocational School.The type of research used by the authors in this study is a field study using qualitative methods.Data collection techniques currently in use include observation, interview, and documentation methods.The subjects of this study were Islamic religious education teachers, IMTAQ coordinator members, and students.Based on the findings, it is clear that the implementation of her Imtaq Student Character Implementation Program at Pekan Baltarna Vocational School was successfully implemented in accordance with the program set by the school.The Imtaq program allows students to express good character traits.
Co-Authors Al fiqri, Yanuar Aprilia, Miranda ASRIL ASRIL Dayani, Ulfa Elok Rahmawati, Fida Emirabana, Shery Ishaq, Isjoni Julian Sugfa, Yogi Lesmana Pratama, Jody Nursila, Nursila Pradipta Rizki, Rini Salsabila Azis, Dhanti Zayyan Hibrizi, Adib