Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Citra Pendidikan Jurnal Citra Pendidikan Anak
Mutiarasari, Eliana
Unknown Affiliation
Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENERAPAN PERMANINAN ULAR TANGGA TERHADAP KEMAMPUAN MENCOCOKKAN BILANGAN DENGAN LAMBANG BILANGAN DI KELAS B TK AN-NUR KOTA SERANG Mutiarasari, Eliana
Jurnal Citra Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2024): Jurnal Citra Pendidikan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcp.v4i1.3115

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan mengimplementasikan permainan Ular Tangga sebagai metode pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan kemampuan mencocokkan bilangan dengan lambang bilangan pada anak usia dini di Kelas B Tk An-Nur Kota Serang. Metode pengajaran konvensional seringkali kurang menarik bagi anak-anak prasekolah, sehingga perlu ditemukan pendekatan yang lebih menyenangkan dan interaktif. Penelitian ini melibatkan partisipasi aktif siswa dalam permainan Ular Tangga, yang dirancang khusus untuk mengintegrasikan pembelajaran matematika dengan kegiatan bermain. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam kemampuan mencocokkan bilangan dengan lambang bilangan, sementara anak-anak menunjukkan minat dan keterlibatan yang tinggi selama proses pembelajaran. Implikasi dari penelitian ini dapat menjadi panduan bagi guru dan pendidik dalam memperkaya metode pembelajaran matematika di tingkat pra-sekolah.
PENERAPAN PERMANINAN ULAR TANGGA TERHADAP KEMAMPUAN MENCOCOKKAN BILANGAN DENGAN LAMBANG BILANGAN DI KELAS B TK AN-NUR KOTA SERANG Mutiarasari, Eliana
Jurnal Citra Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2024): Jurnal Citra Pendidikan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcp.v4i1.3115

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan mengimplementasikan permainan Ular Tangga sebagai metode pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan kemampuan mencocokkan bilangan dengan lambang bilangan pada anak usia dini di Kelas B Tk An-Nur Kota Serang. Metode pengajaran konvensional seringkali kurang menarik bagi anak-anak prasekolah, sehingga perlu ditemukan pendekatan yang lebih menyenangkan dan interaktif. Penelitian ini melibatkan partisipasi aktif siswa dalam permainan Ular Tangga, yang dirancang khusus untuk mengintegrasikan pembelajaran matematika dengan kegiatan bermain. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam kemampuan mencocokkan bilangan dengan lambang bilangan, sementara anak-anak menunjukkan minat dan keterlibatan yang tinggi selama proses pembelajaran. Implikasi dari penelitian ini dapat menjadi panduan bagi guru dan pendidik dalam memperkaya metode pembelajaran matematika di tingkat pra-sekolah.
Pengembangan Puzzle Geometri sebagai Media Dukung Pengalaman Eksploratif pada Anak Usia 5-6 Tahun Mutiarasari, Eliana; Fitriani, Yulianti; Arzaqi, Roby Naufal
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 9 No. 5 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v9i5.7476

Abstract

Terbatasnya media pembelajaran alternatif di PAUD yang mampu mengintegrasikan pengenalan bentuk geometri dengan pengembangan kreativitas, kemampuan kognitif, dan motorik halus anak menjadi dasar penelitian ini. Tujuan penelitian adalah mengembangkan media Puzzle Geometri sebagai alat pembelajaran inovatif bagi anak usia 5–6 tahun untuk mendukung pengalaman belajar yang eksploratif dan menyenangkan. Penelitian menggunakan model pengembangan Borg & Gall yang meliputi enam tahap: analisis kebutuhan, perencanaan, pengembangan produk awal, uji coba terbatas, revisi, dan uji coba luas. Subjek penelitian adalah 16 anak kelompok B di TKN Cipocok Jaya Kota Serang. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, serta angket validasi dari ahli bahasa, materi, dan media. Hasil validasi menunjukkan bahwa media Puzzle Geometri memenuhi kriteria sangat layak, dan hasil uji coba lapangan memperlihatkan peningkatan signifikan dalam keterlibatan, kreativitas, koordinasi tangan, serta pemahaman anak terhadap bentuk geometri. Temuan ini mengindikasikan bahwa media Puzzle Geometri efektif sebagai sarana pembelajaran berbasis bermain yang mampu mengoptimalkan perkembangan kognitif dan motorik halus anak usia dini.
Co-Authors Arzaqi, Roby Naufal Yulianti Fitriani