Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MASALIQ: Jurnal Pendidikan dan Sains INFOTIKA: Jurnal Pendidikan Informatika
Sugiarto, Tri Wawan
Unknown Affiliation
Religion Computer Science & IT Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penggunaan Media Berbasis Artificial Intelligence (AI) untuk Menunjang Proses Pembelajaran pada Tingkat Sekolah Menengah Atas: A Literature Review Meiliawati, Ayu Eka; Zulfitria, Zulfitria; Sugiarto, Tri Wawan
Infomatika: Pendidikan Informatika Vol 3, No 1 (2024): April 2024
Publisher : STKI Harapan Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56842/infotika.v3i1.291

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara literatur mengenai penggunaan media berbasis Artificial Intelligence (AI) sebagai penunjang pembelajaran di tingkat SMA. Penelitian ini menggunakan metode literature review dengan fokus pada tema tentang media berbasis AI dalam pembelajaran di tingkat SMA. Pada kajian literatur yang dilaksanakan, peneliti mengkaji 15 artikel yang sesuai khusus membahas tentang media berbasis AI dalam pembelajaran di kelas. Hasil kajian literatur menunjukkan bahwa penggunaan media berbasis AI pada pembelajaran di SMA memiliki peluang untuk menghadirkan pembelajaran yang lebih memperhatikan kebutuhan setiap siswa SMA. Selain itu, media berbasis AI juga mendorong pembelajaran berbasis game edukasi yang menghadirkan lingkungan belajar yang lebih menantang dan dinamis, sehingga dapat mengaktifkan siswa selama pembelajaran. Lebih lanjut, penggunaan media berbasis AI dapat berkontribusi pada pengembangan kompetensi pada siswa. Kompetensi siswa yang dapat dikembangkan diantaranya kemampuan penguasaan bahasa asing, kemampuan berpikir komputasi, kemampuan berdiskusi, dan keterampilan pemecahan masalah. Berdasarkan hal tersebut, maka penggunaan media berbasis AI dalam pembelajaran di tingkat SMA dapat dilaksanakan dengan memperhatikan kebutuhan siswa dan berdampak pada pengembangan kompetensi siswa.
Pengembangan e-Module Kejuruan dengan Memanfaatkan Website Intranet untuk Meningkatkan Kompetensi Keahlian Teknik Elektronika Industri di SMKIT Darussalam 01 Batam Sugiarto, Tri Wawan; Zulfitria, Zulfitria
MASALIQ Vol 6 No 1 (2026): JANUARI
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/masaliq.v6i1.8467

Abstract

Although vocational learning in the Industrial Electronics Engineering competency has been widely examined, the use of structured and contextual digital learning media that do not rely on external internet access remains limited, particularly in the form of intranet website–based e-modules in vocational high schools. This study aimed to develop an intranet website–based vocational e-module and to analyze its feasibility and effectiveness in improving Industrial Electronics Engineering competencies at SMKIT Darussalam 01 Batam. The study employed a Research and Development approach using the ADDIE model and combined qualitative and quantitative methods. The participants consisted of 32 Grade X students selected through purposive sampling. Data were collected through observations, interviews, validation questionnaires administered to media and content experts, as well as pretest and posttest assessments, and were analyzed using descriptive statistics and qualitative descriptive analysis. The findings indicated that the developed e-module fell within the valid to very valid categories based on expert evaluations and was effective in enhancing students’ competencies, as reflected in the increase in the mean score from 64.37 in the pretest to 84.37 in the posttest. These results provide practical contributions to the development of intranet-based vocational learning media and broaden the application of multimedia learning theory in practical learning contexts. The study underscores the importance of intranet website–based e-modules as an effective alternative form of digital learning and recommends further development across various competency areas and more diverse school contexts.
Co-Authors Meiliawati, Ayu Eka Zulfitria Zulfitria, Zulfitria