Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal HEUTAGOGIA: Journal of Islamic Education
Veni Veronica Siregar
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Integrasi Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam dalam Kurikulum 2013 Kelas II SD Veni Veronica Siregar; Lesta Septia Sari
HEUTAGOGIA: Journal of Islamic Education Vol. 1 No. 1 (2021)
Publisher : Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/hjie.2021.11-04

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui agar penulis dapat mengetahui dengan pasti, fenomena dan fakta apa yang sebenarnya terjadi di lapangan. Dalam hal ini, penulis terjun di SD 17 Kepahiang, dengan subjek dan objek penelitian ini dengan menggunakan metode kualitatif. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif. Penelitian ini disebut dengan penelitian lapangan karena menurut, penelitian lapangan berarti penulis terjun langsung kelapangan dan terlibat langsung dengan masyarakat setempat. Adapun hasil yang penulis temukan adalah integrasi kurikulum pendidikan agama karena dalam kurikulum pendidikan juga memiliki nilai-nilai pendidikan agama Islam pada kurikulum 2013 di mana dalam pembelajaran agama terdapat pembelajaran yang mengajarkan siswa memiliki karakter yang baik seperti tolong menolong antar individu maupun kelompok, menghormati orang tua dengan berturur kata yang baik, memiliki rasa amanah ketika diberikan kepercayaan, misalnya pada saat siswa diperintahkan untuk menjaga buku pembelajaran dengan baik yang diberikan oleh pihak sekolah, mampu membiasakan siswa melaksanakan kewajiban beribadah dengan baik. hal ini menunjukan bahwa nilai-nilai pendidikan agama pada kurikulum 2013 dapat diterapkan bagi peserta didik dalam kehidupannya.
Urgensi Menanamkan Akhlak pada Anak dalam Perspektif Pendidikan Islam Ragil Dian Purnama Putri; Veni Veronica Siregar
HEUTAGOGIA: Journal of Islamic Education Vol. 1 No. 2 (2021)
Publisher : Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/hjie.2021.12-04

Abstract

Akhlak adalah persoalan yang sering terjadi dalam mendidik anak, karena akhlak selalu berhubungan dengan perilaku manusia dalam pembentukan peradaban. Tujuan penulisan artikel ini yaitu digunakan dalam mengetahui bagaimana akhlak sebagai tumpuan kecerdasan anak dan ayat maupun hadist tentang pendidikan akhlak pada anak. Metode penelitian ini menggunakan kajian kepustakaan terhadap buku, peraturan perundangan-undangan, makalah seminar, prosiding, dan jurnal ilmiah. Hasil penelitian memaparkan bahwa manusia ciptaan Allah SWT yang paling sempurna. Kategori kecerdasan intelektual dan emosional terdapat pada diri manusia. Namun, kecerdasan tidak berkembang jika sekelilingnya seperti orang tua, masyarakat, maupun lingkungan sekitar tidak ikut serta dalam proses pembentukan akhlak anak. Hal tersebut dikarenakan dasar perkembangan yaitu dari pengaruh lingkunganan anak. Ayat dan hadist tentang pendidikan akhlak pada anak yaitu terdapat dalam surah Al-qur’an QS Ali Imran ayat 112, dan 159-160. Hadist mengenai pendidikan akhlak telah diriwayatkan oleh al-Bukhârî tentang ibu atau keluarga merupakan madrasah pertama bagi anak-anaknya.
Co-Authors Lesta Septia Sari Ragil Dian Purnama Putri