Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pelayanan dan Pengabdian Masyarakat (Pamas)
Anfetonanda, Grace Amialia
Unknown Affiliation
Decision Sciences, Operations Research & Management Environmental Science

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pendampingan Pengajaran Bahasa Inggris Berbasis Refleksi Untuk Mahasiswa Guru Sekolah Dasar Fitria, Risa; Anfetonanda, Grace Amialia; Lestari, Disa Evawani
Jurnal Pelayanan dan Pengabdian Masyarakat (Pamas) Vol 9, No 1 (2025): Jurnal Pelayanan dan Pengabdian Masyarakat (PAMAS)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM Universitas Respati Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52643/pamas.v9i1.5439

Abstract

Kurangnya kompetensi guru dalam mengajar Bahasa Inggris untuk anak usia dini menjadi salah satu faktor rendahnya kualitas pengajaran Bahasa Inggris. Untuk mengatasi permasalahan ini, program PkM ini merancang sebuah program pendampingan pengajaran Bahasa Inggris berbasis refleksi bagi mahasiswa guru dari Program Studi PGSD. Program ini bertujuan memberikan bekal keterampilan mengajar Bahasa Inggris bagi mahasiswa guru, khususnya jika mereka di masa depan diminta untuk mengajar Bahasa Inggris oleh pihak sekolah. Program ini menggunakan metode refleksi yang diterapkan selama proses pengajaran untuk membantu mahasiswa guru menganalisis dan meningkatkan kemampuan mengajar Bahasa Inggrisnya. Selain itu, metode pendampingan didasarkan pada pendekatan yang menekankan bimbingan terstruktur dalam proses pengajaran mahasiswa guru sekolah dasar. Hasil dari program ini menunjukkan dampak positif, terutama dalam perbaikan Renca yna Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan peningkatan kualitas pengajaran Bahasa Inggris. Sebagai rekomendasi, pada program PkM berikutnya disarankan untuk mengembangkan modul refleksi yang dapat digunakan sebagai panduan dalam kegiatan serupa. Modul ini diharapkan mampu membuat proses refleksi lebih terstruktur dan bermakna, sehingga dapat memberikan dampak yang lebih besar pada pengembangan kompetensi mahasiswa guru dan kualitas pembelajaran mahasiswa guru di tingkat pendidikan dasar. Keywords: Bahasa Inggris, Mahasiswa Guru, Pendampingan, Refleksi
Co-Authors Fitria, Risa