Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Pelatihan Penulisan Esai Opini dan Mentoring Studi Lanjut bagi Pendidik Perempuan Indonesia Fitria, Risa; Anfetonanda, Grace Amialia; Trisnawati, Ika Kana
Jurnal Pelayanan dan Pengabdian Masyarakat (Pamas) Vol 7, No 4 (2023): Jurnal Pelayanan dan Pengabdian Masyarakat (PAMAS)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM Universitas Respati Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52643/pamas.v7i4.2608

Abstract

This Community Service aims to help enhance the writing skills of female educators and help them prepare the documents needed for further studies. For this reason, female educators such as lecturers and teachers from various regions in Indonesia were invited to attend virtual tutoring through the Zoom platform. This training and mentoring activities were carried out in several meetings and delivered by several resource persons regarding the techniques of writing opinion essays and supporting documents such as study objective and personal statement, needed to continue studies, especially at foreign universities. Nevertheless, despite having received a positive response from the participants, this training was still limited only to the introduction of opinion essays and structure in essay writing and only concerned with writing study objective and personal statement. Therefore, the recommendation for the following programs is providing training that discusses other types of essays on the IELTS test and other skills needed to improve the English competence of Indonesian female educators. In addition, other writing workshops for female educators are also necessary for postgraduate studies in the future. Keywords: Postgraduate Studies Mentoring, Female Educators, Opinion Essay Writing
Pendampingan Pengajaran Bahasa Inggris Berbasis Refleksi Untuk Mahasiswa Guru Sekolah Dasar Fitria, Risa; Anfetonanda, Grace Amialia; Lestari, Disa Evawani
Jurnal Pelayanan dan Pengabdian Masyarakat (Pamas) Vol 9, No 1 (2025): Jurnal Pelayanan dan Pengabdian Masyarakat (PAMAS)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM Universitas Respati Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52643/pamas.v9i1.5439

Abstract

Kurangnya kompetensi guru dalam mengajar Bahasa Inggris untuk anak usia dini menjadi salah satu faktor rendahnya kualitas pengajaran Bahasa Inggris. Untuk mengatasi permasalahan ini, program PkM ini merancang sebuah program pendampingan pengajaran Bahasa Inggris berbasis refleksi bagi mahasiswa guru dari Program Studi PGSD. Program ini bertujuan memberikan bekal keterampilan mengajar Bahasa Inggris bagi mahasiswa guru, khususnya jika mereka di masa depan diminta untuk mengajar Bahasa Inggris oleh pihak sekolah. Program ini menggunakan metode refleksi yang diterapkan selama proses pengajaran untuk membantu mahasiswa guru menganalisis dan meningkatkan kemampuan mengajar Bahasa Inggrisnya. Selain itu, metode pendampingan didasarkan pada pendekatan yang menekankan bimbingan terstruktur dalam proses pengajaran mahasiswa guru sekolah dasar. Hasil dari program ini menunjukkan dampak positif, terutama dalam perbaikan Renca yna Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan peningkatan kualitas pengajaran Bahasa Inggris. Sebagai rekomendasi, pada program PkM berikutnya disarankan untuk mengembangkan modul refleksi yang dapat digunakan sebagai panduan dalam kegiatan serupa. Modul ini diharapkan mampu membuat proses refleksi lebih terstruktur dan bermakna, sehingga dapat memberikan dampak yang lebih besar pada pengembangan kompetensi mahasiswa guru dan kualitas pembelajaran mahasiswa guru di tingkat pendidikan dasar. Keywords: Bahasa Inggris, Mahasiswa Guru, Pendampingan, Refleksi