Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Radian Journal: Research and Review in mathematics Education Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
Oktavinata, Indari
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Identifikasi Kemampuan Siswa Dalam Menyelesaikan Permasalahan Pada Materi Garis dan Sudut Oktavinata, Indari; Hakim, Dori Lukman
Radian Journal: Research and Review in Mathematics Education Vol. 2 No. 4 (2023): December
Publisher : Program Studi Sarjana Pendidikan Matematika, Universitas Singaperbangsa Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35706/rjrrme.v2i4.12096

Abstract

The Students abilities in solving math problems vary greatly. The underlying purpose of this research is to identify students' ability to solve problems that exist in the problem of line and angle material. The research uses a method that describes how far students' abilities are based on indicators of achieving basic competencies. This research was conducted at SMP Negeri 2 Majalaya with the subjects selected were 15 students from class VIII K. Data collection was carried out by giving written test sheets to students and documentation to describe the results of student work. The steps taken to analyze the data obtained are selecting data according to criteria, displaying data, and concluding results. Keywords: Student Abilities, Student Answer, Line and Angles.
ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN HABITS OF MIND SISWA PADA MATERI MATRIKS Oktavinata, Indari; Hakim, Dori Lukman
Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Vol. 12 No. 2 (2025): Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jipcb.v12i2.5048

Abstract

Kemampuan berpikir kritis merupakan kompetensi penting dalam pembelajaran matematika, namun masih banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam mengelola informasi secara efektif saat menyelesaikan soal, khususnya pada materi matriks. Salah satu faktor yang diduga memengaruhi hal tersebut adalah kebiasaan berpikir siswa atau Habits of Mind. Kajian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara Habits of Mind dengan kemampuan berpikir kritis siswa dalam menyelesaikan masalah matematika pada materi matriks. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Subjek penelitian adalah 33 siswa kelas XI A di SMAN 1 Klari, yang diberikan dua soal uraian. Dari hasil tersebut, dipilih enam siswa berdasarkan kategori Habits of Mind (tinggi, sedang, rendah) melalui observasi langsung, kemudian dianalisis kemampuan berpikir kritisnya menggunakan indikator dari Robert Ennis. Hasil kajian menunjukkan adanya keterkaitan yang signifikan antara Habits of Mind dan kemampuan berpikir kritis. Siswa dengan Habits of Mind tinggi menunjukkan kemampuan berpikir kritis yang lebih baik dalam mengelola dan mencerna informasi, sedangkan siswa dengan Habits of Mind rendah mengalami kesulitan dalam hal tersebut. Studi ini memberikan kontribusi terhadap pengembangan strategi pembelajaran yang memperhatikan dimensi afektif dan kognitif siswa guna meningkatkan kemampuan berpikir kritis dalam pembelajaran matematika.
Co-Authors Dori Lukman Hakim