Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PESHUM
Aulia Candra Sari
Unknown Affiliation
Humanities Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penerapan Media Papan Kantong Walabi Berbasis Model Problem Based Learning Untuk Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Siswa Kelas VI SDN 1 Gribig Aulia Candra Sari; Wawan Shokib Rondli
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 3 No. 5: Agustus 2024
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v3i5.5064

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VI SDN 1 Gribig pada materi penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari melalui media papan kantong walabi berbasis model Problem Based Learning. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus di mana setiap siklus melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VI SDN 1 Gribig yang berjumlah 31 siswa terdiri dari 20 laki-laki dan 11 perempuan. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, catatan lapangan, dokumentasi, dan tes. Instrumen yang digunakan meliputi lembar observasi aktivitas guru, lembar observasi aktivitas sidswa, lembar penilian kognitif, lembar penilian afektif, dan lembar penilian psikomotorik. Validitas instrument menggunakan validitas internal konstruk dan isi. Analisis data dilakukan secara kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media papan kantong walabi berbasis model Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Aspek kognitif pada siklus I memperoleh 58,06% dan siklus II menjadi 90,32%. Aspek afektif pada siklus I memperoleh 54,83% dan siklus II menjadi 83,87%. Aspek psikomotorik pada siklus I memperoleh 67,74% dan siklus II menjadi 87,09%. Hasil penelitian ini dapat menjadi acuan untuk peneliti selanjutnya mengenai peningkatan hasil belajar Pendidikan Pancasila siswa
Analisis Kesalahan Huruf Kapital Pada Paragraf Narasi Kelas III Sekolah Dasar Aulia Candra Sari; Khamdun; Much Arsyad Fardani
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 4 No. 2: Februari 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v4i2.8210

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk kesalahan penggunaan huruf kapital baca pada paragraph narasi siswa kelas III SD 1 Gribig. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesalahan huruf kapital yang dilakukan oleh siswa terdiri dari kesalahan pada awal kalimat, kesalahan di tengah kata (penulisan kata), kesalahan nama hari, kesalahan nama geografi (istilah geografis), dan kesalahan nama orang. Kesalahan yang paling sering dilakukan siswa yaitu kesalahan pada awal kalimat dan kesalahan di tengah kata (penulisan kata).
Co-Authors Khamdun Much Arsyad Fardani Wawan Shokib Rondli