Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Asian Journal of Innovative Research in Social Science Al Jabiri: Jurnal Ilmiah Studi Islam
Susilaningsih, Prihati
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Manhaj Ta’limil Lughah Al Arobiyah Fii Al Barnamij Al Mukatsif Li Ta’lim Al Lughah Al Arobiyah Bi Jaamiah Maulana Malik Ibrahim Al Islamiyah Al Hukumiyah Bi Malang Firdaus, Agus Maulana; Susilaningsih, Prihati; Zakly, Abiyyu; Abidin, Achmad Zaenal; Azizah, Nurul
AJIRSS: Asian Journal of Innovative Research in Social Science Vol. 2 No. 1 (2023): AJIRSS: Asian Journal of Innovative Research in Social Science
Publisher : DAS Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53866/ajirss.v2i1.426

Abstract

إن تعليم العربية في إندونيسيا من أوّل يوم وصول الإسلام إليها ليس محدودا للأباء والأمهات فقط، بل هناك عدد كبير من الطلاب من المرحلة المدرسية إلى الجامعة. نطقا إلى عملية تعليم اللغة العربية، علينا أن نعرف منهج تعليم اللغة. نعتقد أن المنهج هو العمود الفقري للمؤسسة التعليمية، فبدونه لا هدف لها، ولا معنى لوجود المدرسين أو التلاميذ أو الإداريين فيها. وتمتاز المدرسة بخصائص مهمة إن وجدت فيها. كان ذلك علامة على أن المنهج المتبع فيها سليم وشبه مثالي. بناء على ما سبق، يري الباحث من أهداف كتابة البحث العلمي هذا إلى تحقيق الأهداف مفهوم المنهج القومي لتعليم اللغة العربية على المستوى الجامعي لدى وزارة الشؤون الدينية الإندونيسية وكشف وضعية منهج استخدمه البرنامج المكثف لتعليم اللغة العربية بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية بمالانج  في تعليم اللغة العربية. نوع هذا البحث هو الوصفي التحليلي(Deskriptif-Analitis)، لإن الوصفي منظم لبيان ما يصدره الباحث عن عينة البحث يعني الكتاب التعليمي الذي استخدمه طلبة جامعة مولانا مالك إبراهيم مالانج خاصة للطلبة الجدد في البرنامج المكثف لتعليم اللغة العربية في المستوى الأول والثاني لعملية التعليم والتعلم. اتباعا إلى تعريف الوصفي هذا، أنه تعبير المسائل بتفصيل ووضوح  أما نتائج هذا البحث هي مجال المشتركين. هم جميع الطلبة الجدد في جميع الكليات أو الشعوب الدراسية ويجلسون في الدور الأول والثاني والطلبة القدماء الذين لم يشتركوا في هذا البرنامج. والثاني في مجال أقسام الفصول وطلبتها الفصول تتكون من الفصل المتقدم والفصل المتوسط والفصل الابتدائي، وعدد الطلبة لكل فصل تتراوح بين 36-38 طالبا. أما الطلبة ينقسمون إلى عدة فصول على حسب قدراتهم في اللغة العربية. والثالث أهداف التعليم. إن أهداف منهج تعليم اللغة العربية في جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية يناسب متطلبات العصر وحاجات الطلبة. والرابع الكتاب المستخدم ووسائل التعليم. تستخدم مادة تعليمها فيها كتاب العربية للحياة من المجلد الأول إلى الرابع. الوسائل التعليمية المستخدمة هي كتاب العربية للحياة، المعجم، معمل اللغة، الحاسوب، المسجد، وسائل الدراسة الإسلامية، الفصول المفتوحة، المعهد الإسلامى، قاعة الحلقة والمكتبة. والخامس طريقة التعليم والتقويم الطريقة المستخدمة في تعليمها هي الطريقة الانتقائية بالمدخل الاتصالي. وبعد انتهاء التعليم جرى التقويم بشكل الاختبارات شفهيا كان أم تحريريا.
Implementasi Outing Class Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Pada Siswa Kelas V Sd Sa’adatul Islam Jambean Untuk Menunjang Minat Dalam Belajar Bahasa Arab Susilaningsih, Prihati
Al Jabiri: Jurnal Ilmiah Studi Islam Vol. 3 No. 1 (2024): AL-JABIRI: Jurnal Ilmiah Studi Islam
Publisher : DAS Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53866/aljabiri.v3i1.602

Abstract

This Study aims to: 1) To determine the application of outing classes in Arabic language learning for fifth grade students at SD Sa'adatul Islam Jambean. 2) Knowing the teaching methods and approaches used in implementing outing classes in Arabic language learning for fifth grade students at SD Sa'adatul Islam Jambean. 3) Knowing the obstacles and supporters that support interest in learning Arabic for teachers and students of class V at SD Sa'adatul Islam Jambean.Using a Qualitative Field Research approach, researcher acts as an observer. The data collection techniques use observation sheets, interview sheets, and documentation. The subjects of this research were fifth grade students at SD Sa'adatul Islam Jambean.The research results show that: 1) Implementation of the outing class program begins with planning activities and providing materials before starting the implementation of outing class activities. 2) The learning method used is a combination of outing classes and learning methods with games which have the final result of increasing students' understanding of Arabic language material. 3) The supporting factors that are the benchmark for the success of the activity are the creativity and active role of the teacher as well as the activeness of students in participating in learning with this outing class. Meanwhile, the inhibiting factor is the lack of time given to Arabic language subjects at this school.Thus, it can be concluded that Arabic language learning activities using the outing class method are supported by careful planning and preparation as well as utilization of the existing environment, indicating an increase in interest and motivation in learning Arabic among fifth grade students at Sa'adatul Islam Elementary School.
Co-Authors Abidin, Achmad Zaenal Firdaus, Agus Maulana NURUL AZIZAH Zakly, Abiyyu