Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Widya Aksara: Jurnal Agmaa Hindu Jawa Dwipa
Shinta Tyas Pratisthita
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Jawa Dwipa

 1 
Impelementasi Moderasi Beragama Dalam Upacara Nyadran Di Desa Prawatan Kabupaten Klaten Shinta Tyas Pratisthita
Jawa Dwipa Vol. 4 No. 2 (2023)
Publisher : Lembaga Penerbit Sekolah Tinggi Hindu Dharma Klaten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54714/jd.v4i2.69

Abstract

Moderasi beragama merupakan cara bersikap yang berada di pertengahan antara praktik keagamaan yang diyakini sendiri dengan menghormati praktik keagamaan yang dilakukan orang lain yang memiliki agama atau keyakinan yang berbeda. Salah satu upacara adat yang dilakukan oleh masyarakat Desa Prawatan yang mengandung nilai moderasi beragama yaitu Nyadran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang implementasi moderasi beragama dalam upacara Nyadran di Desa Prawatan Kabupaten Klaten. Sesuai dengan tujuan penulisan, metode yang digunakan dalam kajian ini adalah metode deskriptif dan metode kajian pustaka. Metode analisis pustaka yaitu menggunakan buku-buku, literatur ataupun bahan pustaka, kemudian mencatat atau mengutip pendapat para ahli yang ada di dalam buku tersebut. Secara praktis, metode yang digunakan dalam kajian ini dijabarkan dalam tiga metode sesuai dengan tahapan pelaksanaannya, yaitu: (1) metode pengumpulan data; (2) metode analisis data; dan (3) metode penyajian hasil analisis. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat bentuk implementasi yang nyata berkaitan dengan moderasi beragama yang terdapat dalam upacara Nyadran di Desa Prawatan Kabupaten Klaten.
NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM UPACARA PANGGIH MANTEN GAGRAG SURAKARTA DI DESA DOMPYONGAN KABUPATEN KLATEN Shinta Tyas Pratisthita; Toto Margiyono
Jawa Dwipa Vol. 5 No. 1 (2024)
Publisher : Lembaga Penerbit Sekolah Tinggi Hindu Dharma Klaten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54714/jd.v5i1.90

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskrepsikan nilai Pendidikan karakter yangterkandung dalam upaca panggih pengantin adat Jawa. Penelitian ini dilakukan di DesaDompyongan, Kecamatan Jogonalan, Kabupaten Klaten. Sumber data dari penelitian ini yaituinforman dari pakar budaya yang ada di Desa Dompyongan. Pengambilan data menggunakanin-depth interview. Uji validitas menggunakan Teknik triangulasi teori dan triangulasi sumberdata. Dari hasil analisis data ditemukan nilai Pendidikan karakter yang terkandung dalamupacara panggih manten gagrag Surakarta di Desa Dompyongan. Pendidikan yaitu religious,kejujuran, toleransi, tanggung jawab, peduli lingkungan, dan peduli sosial. Nilai Pendidikankarakter tersebut sangatlah penting untuk diterapkan dalam kehidupan sehari-hari karena dapatmembentuk karakter generasi muda dan menjadikan generasi muda Jawa mencintai danmenghargai budayanya.
PENERAPAN AJARAN TRI PARARTHA DALAM PENDIDIKAN KARAKTER AGAMA HINDU BAGI SISYA PASRAMAN DHARMAGITA, BLIMBING, KECAMATAN KARANGNONGKO, KABUPATEN KLATEN Devi Ardika Putri; Dewi Ayu Wisnu Wardani; Shinta Tyas Pratisthita
Jawa Dwipa Vol. 6 No. 2 (2025): Jawa Dwipa
Publisher : Lembaga Penerbit Sekolah Tinggi Hindu Dharma Klaten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54714/jd.v6i2.124

Abstract

This study aims to examine the application of the Tri Parartha teachings in Hindu character education for students at the Dharmagita Pasraman (Islamic school) in Blimbing Village, Karangnongko District, Klaten Regency. The Tri Parartha teachings, which encompass Asih (compassion), Punia (punia), and Bhakti (blessing), are viewed as the foundation of moral values ​​in shaping students' character, who are noble, responsible, and able to socialize harmoniously. This study employed a descriptive qualitative approach, with data collection techniques including observation, interviews, and documentation. The informants included pasraman administrators, teachers, students, and parents. Data analysis was conducted using the Miles and Huberman interactive model, comprising data reduction, presentation, and conclusion drawing. The results indicate that the application of the Tri Parartha teachings at the Dharmagita Pasraman plays a significant role in shaping students' character, as reflected in increased compassion, social awareness, responsibility, and consistency in religious practices such as Tri Sandya (tri-sandying) and ngayah (ngayah). The implementation of the Tri Parartha teachings is integrated with the Pancasila Student Profile (P5) through learning activities, mutual cooperation, dialogue, and hands-on practice. Supporting factors include the availability of infrastructure and environmental support for the pasraman, while inhibiting factors include the limited space of the pasraman building and suboptimal teacher participation. Overall, this study confirms that character education based on the Tri Parartha teachings has a positive impact on the personality and behavioral development of pasraman students.
Co-Authors Bagus Wahyu Setyawan Devi Ardika Putri Dewi Ayu Wisnu Wardani TEGUH Toto Margiyono