Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Web Informatika Teknologi [J-WIT]
Indrianto, Fikri
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH KOMPETENSI PROFESIONALIS GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA Indrianto, Fikri; Kurniawan, Luluh Abdillah
Jurnal Web Informatika Teknologi Vol. 7 No. 1 (2022): Jurnal Web Informatika Teknologi (J-WIT)
Publisher : LPPM STMIK WIT

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian korelasional yang bertujuan untuk melihat hubungan guru kompetensi terhadap prestasi belajar siswa di SMK Bina Nusa Bekasi. Pengaruh kompetensi guru terhadap prestasi belajar siswa pada SMK Bina Nusa Bekasi. Populasi adalah siswa SMK Bina Nusa Bekasi dengan besaran sampel 63 siswa dengan teknik sampel menggabungkan proporsional sampling dan random sampling. Instrumen yang digunakan yaitu kuesioner untuk mengetahui variabel p serta nilai test untuk mengukur prestasi belajar yang telah lolos uji
PENGARUH KOMPETENSI PROFESIONALIS GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA Indrianto, Fikri; Kurniawan, Luluh Abdillah
Jurnal Web Informatika Teknologi Vol. 7 No. 1 (2022): Jurnal Web Informatika Teknologi (J-WIT)
Publisher : LPPM STMIK WIT

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian korelasional yang bertujuan untuk melihat hubungan guru kompetensi terhadap prestasi belajar siswa di SMK Bina Nusa Bekasi. Pengaruh kompetensi guru terhadap prestasi belajar siswa pada SMK Bina Nusa Bekasi. Populasi adalah siswa SMK Bina Nusa Bekasi dengan besaran sampel 63 siswa dengan teknik sampel menggabungkan proporsional sampling dan random sampling. Instrumen yang digunakan yaitu kuesioner untuk mengetahui variabel p serta nilai test untuk mengukur prestasi belajar yang telah lolos uji
Co-Authors