Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.513
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Fisika JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan JURNAL PENDIDIKAN MIPA Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti (JAICB) BERBAKTI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Mukin, Maria Ursula Jawa
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Dentistry Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan Fisika

 1 
PENGEMBANGAN MODUL AJAR KINEMATIKA BERBASIS KEARIFAN LOKAL LAMAHOLOT Mukin, Maria Ursula Jawa; Naen, Alfons Bunga; Egidius Dewa
Jurnal Pendidikan Fisika Vol. 13 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpf.v13i2.64840

Abstract

Modul ajar kinematika berbasis kearifan lokal Lamaholot ini merupakan upaya untuk mengintegrasikan pengetahuan ilmiah dengan nilai-nilai budaya. Dengan mengacu pada prinsip-prinsip pembelajaran aktif dan kontekstual, modul ini menyajikan konsep-konsep kinematika melalui contoh-contoh nyata dari aktivitas sehari-hari masyarakat Lamaholot seperti tarian sole oha dan permainan kebetok. Penelitian ini bertujuan (1) Untuk mengetahui kelayakan modul ajar kinematika berbasis kearifan lokal lamaholot, (2) Untuk lihat peningkatan pemahaman konsep peserta didik dalam menerapkan modul ajar kinematika berbasis kearifan lokal lamaholot, (3) Untuk melihat respon peserta didik terhadap penerapan modul ajar kinematika berbasis kearifan lokal lamaholot. Model ADDIE menjadi landasan bagi pengembangan ini, memastikan setiap langkah dari analisis hingga evaluasi dilakukan secara sistematis dan terukur. Alat yang digunakan untuk mngumpulkan data meliputi lember validasi dari alhi mater, soal tes untuk mengkur pemahaman konsep, serta angket untuk mengetahui respon peserta didik. Analisis data dilakukan dengan mengunakan teknik deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa hasil validasi modul ajar oleh dua validator ahli memperoleh rata-rata presentase keseluruhan komponen sebesar 85,302% yang masuk pada kategori sangat layak digunakan. Nilai N-Gain dari hasil tes pemahaman konsep mencapai 78,83%, yang tergolong dalam kategori efektif, sementara data respon peserta didik menunjukan rata-rata sebesar 75,89% dengan kategori sangat praktis. Dengan demikian dapat disimpulka bahwa Modul Ajar Kinematika Berbasis Kearifan Lokal Lamaholot yang dikembangkan sangat praktis dan layak digunakan dalam kegiatan pembelajaran di sekolah.
Pengembangan LKPD Berbasis Etnosains Pada Materi Pokok Hakekat Fisika dan Metode Ilmiah Bunga, Alfons; Mukin, Maria Ursula Jawa; Theresia Wariani
Jurnal Pendidikan Fisika Vol. 14 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpf.v14i1.65255

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya inovasi bahan ajar fisika yang kontekstual dan menarik bagi peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan Lembar Kerja Siswa (LKPD) berbasis etnosains pada materi utama Hakikat Fisika dan Metode Saintifik, serta menganalisis karakteristik kualitas LKPD yang dihasilkan. Model pengembangan yang diterapkan adalah ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation), dengan penekanan pada tahap pengembangan produk dan evaluasi oleh para ahli. Metode pengumpulan data kualitas LKPD menggunakan instrumen validasi yang diisi oleh para ahli materi fisika dan ahli desain pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD berbasis etnosains yang dikembangkan tergolong sangat valid berdasarkan penilaian para ahli. Para ahli materi memberikan skor rata-rata sebesar 4,7, dan V-Aiken sebesar 0,92 dengan kategori sangat valid yang menunjukkan adanya ketepatan konten fisika, integrasi konsep etnosains yang relevan, dan kesesuaian materi dengan tujuan pembelajaran. Pakar desain pembelajaran memberikan skor rata-rata 4,6 dan V-Aiken sebesar 0,88 dengan kategori sangat valid, yang menunjukkan kualitas tampilan visual, kemudahan navigasi, dan efektivitas aspek pedagogik LKPD dalam mendukung proses belajar siswa. Dengan demikian, pengembangan LKPD berbasis etnosains ini menghasilkan produk yang sangat valid dan berpotensi meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi Hakikat Fisika dan Metode Saintifik melalui pendekatan kontekstual berbasis potensi dan kearifan.
Co-Authors Alfons Bunga Naen Ama Ki'i, Oktavianus Bili, Dominggus Bunga Naen, Alfons Bunga, Alfons Claudia Mariska M.Maing Egidius Dewa Hayon, Vinsensia H.B. Ki'i, Oktavianus Ama Maing, Claudia Mariska M. Theresia Wariani Uran, Yosefa Lama