Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Transformasi : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal
Mustamiin, M. Zainal Mustamiin Zainal
Unknown Affiliation
Humanities Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
KOMPARASI STRATEGI PEMBELAJARAN GURU PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI SMK 1 PRAYA TIMUR DENGAN MA HIDAYATUSSIBYAN NW SENGKERANG PARAYA TIMUR Hadi, M.Samsul Hadi Samsul; Jaswandi, Lalu Jaswandi Lalu; Mustamiin, M. Zainal Mustamiin Zainal
Transformasi : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal Vol 5, No 1 (2019): Maret
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (736.286 KB) | DOI: 10.33394/jtni.v5i1.2017

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi pembelajaran yang digunakan guru PKn di SMK 1 Praya Timur dengan MA HIDAYATUSSIBYAN NW Sengkerang Praya Timur, serta untuk mengetahui komparasi strategi pembelajaran guru PKn di SMK 1 Praya Timur dengan MA HIDAYATUSSIBYAN NW Sengkerang Praya Timur. Subjek penelitian merupakan guru PKn yang ada di di SMK 1 Praya Timur dengan MA HIDAYATUSSIBYAN NW Sengkerang Praya Timur. Objek penelitiannya adalah strategi pembelajaran guru PKn di SMK 1 Praya Timur dengan MA HIDAYATUSSIBYAN NW Sengkerang Praya Timur. Instrumen penelitian ini berupa wawancara dan observasi. Teknik analisis data dilakukan dengan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa strategi pembelajaran guru PKn di SMK 1 Praya Timur dengan MA HIDAYATUSSIBYAN NW Sengkerang Praya Timur menggunakan strategi yang sama yaitu Strategi Pembelajaran Kontekstual atau strategi dengan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL). Namun, mengenai komparasi strategi pembelajaran guru PKn di SMK 1 Praya Timur dengan MA HIDAYATUSSIBYAN NW Sengkerang Praya Timur dapat diketahui dari cara atau pendekatan pembelajaran yang dilakukan oleh guru di dalam kelas. Mengenai komparasi dari pendekatan pembelajaran oleh guru PKn di SMK 1 Praya Timur dengan MA HIDAYATUSSIBYAN NW Sengkerang Praya Timur terdapat pada cara memahami karakter peserta didik yang berbeda-beda di kelas, strategi penyampaian materi pada karakter materi di ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik, serta strategi penyampai materi pada siswa yang memiliki gaya belajar visual, auditorial, dan kinestetik antara guru PKn di SMK 1 Praya Timur dengan MA HIDAYATUSSIBYAN NW Sengkerang Praya Timur. Setelah itu, komparasi antara kedua sekolah tersebut juga terdapat pada strategi yang dilakukan oleh guru PKn di SMK 1 Praya Timur dengan MA HIDAYATUSSIBYAN NW Sengkerang Praya Timur dalam meningkatkan kompetensi civic knowladge, civic skills, dan civic dispositons peserta didik. Kata kunci: Strategi, Peningkatan, Kompetensi
KOMPARASI STRATEGI PEMBELAJARAN GURU PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI SMK 1 PRAYA TIMUR DENGAN MA HIDAYATUSSIBYAN NW SENGKERANG PARAYA TIMUR Hadi, M.Samsul Hadi Samsul; Jaswandi, Lalu Jaswandi Lalu; Mustamiin, M. Zainal Mustamiin Zainal
Transformasi : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal Vol. 5 No. 1 (2019): Maret
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jtni.v5i1.2017

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi pembelajaran yang digunakan guru PKn di SMK 1 Praya Timur dengan MA HIDAYATUSSIBYAN NW Sengkerang Praya Timur, serta untuk mengetahui komparasi strategi pembelajaran guru PKn di SMK 1 Praya Timur dengan MA HIDAYATUSSIBYAN NW Sengkerang Praya Timur. Subjek penelitian merupakan guru PKn yang ada di di SMK 1 Praya Timur dengan MA HIDAYATUSSIBYAN NW Sengkerang Praya Timur. Objek penelitiannya adalah strategi pembelajaran guru PKn di SMK 1 Praya Timur dengan MA HIDAYATUSSIBYAN NW Sengkerang Praya Timur. Instrumen penelitian ini berupa wawancara dan observasi. Teknik analisis data dilakukan dengan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa strategi pembelajaran guru PKn di SMK 1 Praya Timur dengan MA HIDAYATUSSIBYAN NW Sengkerang Praya Timur menggunakan strategi yang sama yaitu Strategi Pembelajaran Kontekstual atau strategi dengan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL). Namun, mengenai komparasi strategi pembelajaran guru PKn di SMK 1 Praya Timur dengan MA HIDAYATUSSIBYAN NW Sengkerang Praya Timur dapat diketahui dari cara atau pendekatan pembelajaran yang dilakukan oleh guru di dalam kelas. Mengenai komparasi dari pendekatan pembelajaran oleh guru PKn di SMK 1 Praya Timur dengan MA HIDAYATUSSIBYAN NW Sengkerang Praya Timur terdapat pada cara memahami karakter peserta didik yang berbeda-beda di kelas, strategi penyampaian materi pada karakter materi di ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik, serta strategi penyampai materi pada siswa yang memiliki gaya belajar visual, auditorial, dan kinestetik antara guru PKn di SMK 1 Praya Timur dengan MA HIDAYATUSSIBYAN NW Sengkerang Praya Timur. Setelah itu, komparasi antara kedua sekolah tersebut juga terdapat pada strategi yang dilakukan oleh guru PKn di SMK 1 Praya Timur dengan MA HIDAYATUSSIBYAN NW Sengkerang Praya Timur dalam meningkatkan kompetensi civic knowladge, civic skills, dan civic dispositons peserta didik. Kata kunci: Strategi, Peningkatan, Kompetensi
Co-Authors Hadi, M.Samsul Hadi Samsul Jaswandi, Lalu Jaswandi Lalu