Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Florea JURNAL SIPISSANGNGI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Yasmun, Andi Nurunnisa
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Public Health Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Florea

 1 
Pengaruh Model Pembelajaran Flipped Classroom Terhadap Kemandirian Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Biologi Kelas Xii Sma Negeri 1 Polewali Yasmun, Andi Nurunnisa
Florea : Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Vol. 10 No. 1 (2023)
Publisher : UNIVERSITAS PGRI MADIUN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/florea.v10i1.19698

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran flipped classroom terhadap kemandirian belajar peserta didik pada mata pelajaran biologi kelas XII SMA Negeri 1 Polewali. Jenis penelitian quasi experiment design. Populasi penelitian terdiri dari 181 orang, sampel sebanyak 72 orang, dan teknik pengambilan sampel purposive sampling. Desain penelitian Nonequivalent control group design dengan teknik pengumpulan data menggunakan angket kemandirian belajar, terdiri dari 25 pernyataan pretest dan posttest. Data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan aplikasi SPSS 22.0 for windows. Berdasarkan hasil uji Analysis of covariance (Ancova) menunjukkan bahwa nilai signifikansi yang diperoleh yakni 0,00 < 0,05, artinya model pembelajaran flipped classroom memberikan pengaruh terhadap kemandirian belajar peserta didik kelas XII SMA pada mata pelajaran biologi. Hal ini ditunjukkan dengan meningkatnya kemandirian belajar peserta didik, meningkatkan inisiatif dan kreativitas, serta memberikan pemahaman yang lebih baik terhadap konsep-konsep pembelajaran yang diajarkan. Hal ini dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran flipped classroom memberikan pengaruh positif terhadap kemandirian belajar peserta didik
Co-Authors Akbar, Aidul Ayu Rahayu Basri Basri Rahmadani, Fatwa Suci Wulandari, Erli