Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Pengaruh Pelatihan dan Kompensasi Terhadap Kinerja Karyawan BMT NU Jawa Timur Isnaini, Miladiyati; Fauziyah, Hanifah; Riwana, Aliva; rohmah, Unsilatur; Haryanto, Rudy
Jurnal Media Wahana Ekonomika Vol. 20 No. 2 (2023): Jurnal Media Wahana Ekonomika, Juli 2023
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/jmwe.v20i2.11364

Abstract

ABSTRAK   Tujuan penelitian ini mengetahui pengaruh pelatihan dan kompensasi secara parsial dan simultan terhadap kinerja karyawan kantor pusat BMT NU Jawa Timur. Metode yang dipakai kuantitatif. Teknik analisis data yang digunakan yaitu statistik deskriptif regresi linier berganda dengan bantuan SPSS 25. Pengumpulan data dilakukan dengan jalan menyebarkan kuesioner menggunakan media google form. Sebanyak 42 karyawan menjadi sampel penelitian. Jenis pengambilan sampel tergolong pada non probability sampling teknik sampling jenuh karena jumlah populasi relatif sedikit. Temuan penelitian diperoleh bahwa pelatihan berpengaruh signifikan terhadap kinerja dengan nilai sig. 0,000< 0,05. Sedangkan kompensasi memperoleh nilai sig. 0,01 < 0,05 sehingga dinyatakan ada berpengaruh terhadap kinerja. Uji F diperoleh Fhitung23,533>Ftabel 3,232 artinya pelatihan dan kompensasi secara simultan berpengaruh terhadap kinerja karyawan. Besarnya pengaruh yang diberikan variabel pelatihan dan kompensasi terhadap kinerja sebesesar 54,7% dan sisanya 45,3% dipengaruhi oleh berbagai variabel yang tidak diteliti.   Kata Kunci: Pelatihan, Kompensasi, Kinerja     ABSTRACT   The purpose of this study was to determine the effect of training and compensation parasially and simultaneously on employee performance at BMT NU Jawa Timur. The method used is quantitative. The data analysis technique used is descriptive statistics multiple linear regression with the help of SPSS 25. The data collection was done by distributing questionnaires using google form media. A total of 42 employees became the research sample. The type of sampling is classified as non-probability sampling saturated sampling technique because the population is less people. The research findings obtained that training has a significant effect on performance with a sig value. 0.000<0.05. While compensation obtained a sig value. 0.01> 0.05 so it is stated that it has no effect on performance. The F test obtained 23,533 >3,232 means that training and compensation simultaneously affect employee performance. The amount of influence given by training and compensation variables on performance is 54.7% and the remaining 45.3% is influenced by various variables not examined.   Keywords : Training, Compensation, Performance
Penerapan Media Pembelajaran Monopoli Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS dan Keterampilan Sosial Siswa SMP Isnaini, Miladiyati; Nurirrohmah, Miftahul Fithri; Muslim, Moh. Khoirul; Anam, Mokhamad Misbakhul; Bashiruddin, Muhammad; Setyawan, Katon Galih; Sukarti, Sukarti
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 4 No. 1 (2025): Oktober 2025
Publisher : Mitra Edukasi dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58706/jipp.v4n2.p1-12

Abstract

Kurangnya antusias siswa pada pembelajaran IPS di salah satu SMP di Surabaya membuat suasana kelas membosankan. Metode ceramah yang masih mendominasi berdampak pada rendahnya hasil belajar serta kurang berkembangnya keterampilan sosial siswa. Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran menarik untuk mencapai tujuan pembelajaran. Media edukatif Monopoli dirancang sebagai strategi interaktif dan menyenangkan yang dapat meningkatkan hasil belajar. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis penerapan media pembelajaran Monopoli dalam meningkatkan hasil belajar IPS dan keterampilan sosial siswa SMP. Metode penelitian menggunakan PTK yang dilaksanakan sebanyak dua siklus. Data dihimpun  melalui observasi, wawancara, dan tes kemudian dianalisis secara kuantitatif menggunakan uji N-Gain dan secara kualitatif melalui analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media pembelajaran Monopoli mampu meningkatkan hasil belajar dan keterampilan sosial siswa. Persentase ketuntasan klasikal siswa semula 75% di siklus I meningkat menjadi 92,86% di siklus II. Selain itu, keterampilan sosial siswa, yang mencakup kemampuan bekerja sama, komunikasi, dan pemecahan masalah, juga mengalami peningkatan yang signifikan. Dengan demikian, media pembelajaran berbasis permainan seperti Monopoli dapat menjadi alternatif strategi pembelajaran yang interaktif, menyenangkan, dan efektif dalam mencapai tujuan pembelajaran serta mengembangkan aspek sosial siswa.