Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edusifa: Jurnal Pendidikan Islam Educare : Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
Rismawati, Yeni
Unknown Affiliation
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pembelajaran Kimia dengan Contextual Teaching and Learning Approach untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Peserta Didik Rismawati, Yeni
Educare : Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 2 No. 2 (2022): Agustus
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/educare.v1i4.1111

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar peserta didik di Sekolah Menengah Pertama melalui penerapan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL). Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklusnya terdapat empat tahapan yang terdiri dari perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, kajian dokumen, angket, dan tes. Teknik analisis menggunakan deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian dapat ditemukan bahwa pembelajaran kimia dengan pendekatan CTL bisa meningkatkan prestasi belajar peserta didik dengan adanya kualitas soal pada Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD). Hal ini dapat meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar peserta didik pada materi pokok kelarutan dan hasil kali kelarutan. Pada siklus I, ketercapaian aktivitas belajar peserta didik sebesar 52% dan pada siklus II meningkat menjadi 80%. Peningkatan prestasi belajar untuk aspek pengetahuan pada siklus I diperoleh ketuntasan belajar sebesar 56% dan pada siklus II meningkat menjadi 84%, untuk aspek sikap dengan kategori sangat baik sebesar 72% pada siklus I meningkat menjadi 92% pada siklus II.
Pendidikan Akhlak Karakter berbasis Al-Qur'an dan Hadist Rismawati, Yeni; Hidayat, Dian; Edy
Edusifa: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 9 No. 2 (2023): Edusifa: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : STIT Sirojul Falah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56146/edusifa.v9i2.140

Abstract

Pendidikan karakter menurut pandangan islam merupakan sebuah upaya terencana dan terukur dalam membentuk pribadi seseorang yang memiliki sikap atau kepribadian yang baik. Dalam upayanya, Pendidikan karakter harus senantiasa terus diajarkan, dilatih secara konsisten, sehingga terinternalisasi dalam kehidupan seseorang dan menjadi value atau nilai yang baik bagi dirinya sebagai anggota masyarakat dan juga warga negara. Dasar berpikir dari penelitian ini untuk mencari informasi lebih dalam terhadap konsep-konsep pendidikan karakter yang tertuang di dalam Al Quran dan Hadits. Permasalah yang muncul dijawab melalui kajian kepustakaan. Informasi tersebut ditelaah dan disatukan dari berbagai referensi, data pendukung, sekunder dan primer. Informasi yang ada dijabarkan dengan menggunakan metodologi hermeneutik melalui penyelidikan ( analisis isi ) . Hasil dari tinjauan tersebut menunjukan bahwa hadits-hadits dan ayat-ayat Al Quran yang dijadikan dasar referensi mengandung pengajaran mengenai akhlak atau karakter dan perilaku seseorang terhadap tuhannya, diri pribadi, sesama manusia, dan terhadap lingkungan. Sebagian gagasan pengajaran Pendidikan karakter diambil dari ayat-ayat Al Quran dan Hadits yaitu : Dasar Pendidikan Karakter dalam sudut pandang islam, tahapan-tahapan dalam perwujudan Pendidikan karakter, metode internalisasi Pendidikan karakter, dan peranan pendidik juga orang tua dalam pengajaran pendidikan karakter.
Co-Authors edy Hidayat, Dian