Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Sanaamul Quran : Jurnal Wawasan Keislaman
Anis Budiriyanto
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
مباحث فى علم الدِّلالة و المعاجم Anis Budiriyanto
Sanaamul Quran: Jurnal Wawasan Keislaman Vol. 1 No. 2 (2019)
Publisher : Sekolah Tinggi Islam Al-Mukmin (STIM) Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62096/sq.v1i2.12

Abstract

اللغة العربية – والتي نزل القرآن بها – لغة واسعة , Ùهي بحر لا ساحل له, ومن سعتها أنك تجد الكلمة الواحدة لها معان٠عدة, وذلك لأن العرب كانت تسمي الشيء ببعض أجزائه أو خصائصه أو ما يرادÙÙ‡ ويشابهه ويشاركه ÙÙŠ بعض صÙاته. تهد٠هذا البحث على تزويد الطلبة الخبرات المعرÙية والوجدانية والنÙس الحركية التي تمكنهم على Ùهم النظريات الدلالية والمعجمية العربية وتطورهما ومناهجهما والاستÙادة منهما Ù„Ùهم النصوص العربية وترجمتها الى اللغة الهادÙØ©. أظهرت نتائج البحث قليلة هي الدراسات التي تناولت المعاجم اللغوية العربية، والأقل منها تلك التي تتبعت مراحل ور المعجم العربي ÙÙŠ النهج والترتيب وطريقة الشرح والتبويت وغيرها. وهذه الدراسات، على قلتها، غير متواÙرة ÙÙŠ الأسواق. وعليه جئت٠بهذا البحث علَّني أساهم ÙÙŠ توÙير مرجع لمن يريد التعرّÙ٠بشكل موجز وسمات أهم المعاجم العربية.
Mafhum At-Tarbiyyah Fi Al-Qur'an Al-Kariim Wa Al-Hadist An-Nabawi Anis Budiriyanto
Sanaamul Quran: Jurnal Wawasan Keislaman Vol. 2 No. 1 (2021)
Publisher : Sekolah Tinggi Islam Al-Mukmin (STIM) Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62096/sq.v2i1.17

Abstract

الحمد لله وكÙÙ‰ والصلاة والسلام على نبيالمجتبى وعلى آله وصحبه أهل الصدق والوÙÙ‰. أمابعد:إذا تحدثنا عن التربية ÙÙ‰ القرآن الكريم والحديثالنبوي، الهد٠الأساسي يشير إلى التربية الإسلامية،Ùالتربية الإسلامية تتمثل المنهج الذي يحقق التطبيقالÙعلي للتشريع الإسلامي، لأن الإسلام ليس جانباًعلمياً معرÙياً Ùقط، بل يهد٠إلى التطبيق العملي،والعلم وسيلة لتحقيق الجانب التطبيقي الصحيح،الذي يرسم للإنسان سبيل الهدى، الذي جاء بهجميع الأنبياء عليهم السلام، وآخرهم نبيّÙنا محمدعليه الصلاة والسلام، الذي قال الله تعالى Ùيه:Ù‡ÙوَتْلÙوْا عَلَیْهÙمْ اٰیٰتÙÙ‡ � الَّذÙیْ ب�َعَثَ ÙÙÛŒ الْاÙمّÙیّنَ رَسÙوْلًا مّÙن�ْهÙمْ ی�َوَ ی�زÙَكّÙیْهÙمْ ÙˆÙŽ ی�عÙَلّÙÙ…ÙÙ‡Ùم٠الْكÙتٰبَ ÙˆÙŽ ا كْحلÙْمَةَ-ÙˆÙŽ اÙنْ كَا ن�وÙْامÙنْ ق�َبْل٠لَÙÙیْ ضَلٰل٠مّÙبÙیْنÙ) Û²( سورة الجمعة: 2لمحة ÙÙ‰ التعري٠مÙهوم القرآن الكريموالحديث النبوي. القرآن الكريم هو المصدر الأولللإسلام، عقيدته وشريعته وأخلاقه، لأنه كلامالله تعالى المعجز، المنزل على الرسول صلى اللهعليه وسلم، بواسطة الملك جبريل الأمين، المتواترلÙظه جملة وتÙصيلاً، المتعبد بتلاوته، المكتوب ÙىالمصاحÙ. وكل ما جاء عن الرسول صلى الله عليهوسلم – سوى القرآن الكريم – من بيان للعقيدة،وتÙصيل لأحكام الشريعة، وتطبيق لما ÙÙ‰ القرآنالكريم هو السنة، أو الحديث النبوي، وهي بوحيمن الله تعالى، أوباجتهاد من الرسول صلى الله عليهوسلم ØŒ والرسول صلى الله عليه وسلم لا ي�قÙَرّ٠علىاجتهاد خطإ، وعلى هذا Ùمردّ٠السنة إلى الوحيى.Ùالقرآن والسنة مصدران تشريعتان متلازمان، لايمكن لمسلم أن ÙŠÙهم الشريعة إلا بالرجوع إليهمامعًا، ولا غÙنًى لمجتهد أو عالم عن أحدهما.Ùهذا البحث، مادة من المواد المهمة Ùىتعلم وتعليمها ÙÙ‰ المدارس والمعاهد Ùˆ الجامعات،والمحتويات لهذا البحث، يتضمن على : 1- تعريÙ- التربية. 2- هداية القرآن والحديث ÙÙ‰ التربية. 3مهمات هذه الدراسة ÙÙ‰ التربية. 4- الخلاصة .
Co-Authors