Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.888
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Murobbi: Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Al-Mashadir: Journal of Arabic Education and Literature Tarsius: Jurnal Pengabdian Tarbiyah, Religius, Inovatif, Edukatif dan Humanis
Mamonto, Syamsul Bahri
Unknown Affiliation
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Pelatihan Pembuatan Video Pembelajaran Dengan Menggunakan Microsoft Power Point Bagi Mahasiswa Prodi PGMI FTIK IAIN MANADO Darise, Gina Nurvina; Mokodompit, Nurul Fajriani; Mamonto, Syamsul Bahri; Alkatiri, Rahmawati; Mamonto, Erika
TARSIUS : Jurnal Pengabdian Tarbiyah, Religius, Inovatif, Edukatif & Humanis Vol 4 No 2 (2022): 2022 Volume 4 Nomor 2
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan pendampingan ini bertujuan untuk melatih mahasiswa khususnya mahasiswa pada Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah untuk membuat video pembelajaran yang menarik dengan menggunakan aplikasi Microsoft powerpoint. Alasan dipilihnya media powerpoint tidak lain agar mahasiswa tidak lagi mendownload aplikasi tambahan dalam pembuatan video pembelajarannya karena Microsoft powerpoint merupakan aplikasi bawaan dari Microsoft office pada pc atau laptop sehingga akan memudahkan mahasiswa dalam pembuatan video pembelajaran yang menarik.
Pemanfaatan Sistem Deteksi Plagiarisme Menggunakan Drillbit Pada Makalah Mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam IAIN Manado Mamonto, Syamsul Bahri; Mamonto, Robianto; Fitriani, Nadhila; Sugiharto, Muhammad Afif
TARSIUS : Jurnal Pengabdian Tarbiyah, Religius, Inovatif, Edukatif & Humanis Vol 6 No 2 (2024): 2024 Volume 6 Nomor 2
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/tarsius.v6i2.1174

Abstract

Plagiarisme adalah salah satu bentuk kecurangan akademik yang merusak integritas ilmiah dan kredibilitas institusi pendidikan. Untuk mengatasi permasalahan ini, sebuah program pelatihan diterapkan kepada mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam semester V di IAIN Manado dengan menggunakan aplikasi Drillbit, sebuah alat deteksi plagiarisme. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman mahasiswa tentang plagiarisme dan membimbing mereka dalam menyusun Makalah yang sesuai dengan etika akademik. Program ini dilaksanakan selama lima minggu dan melibatkan 31 mahasiswa. Tahapan kegiatan meliputi sosialisasi, pelatihan teknis penggunaan Drillbit, implementasi aplikasi, serta evaluasi dan pembimbingan terhadap Makalah mahasiswa.
Efektivitas Penerapan Blended Learning terhadap Kemampuan Kognitif Mahasiswa Pendidikan Bahasa Arab IAIN Manado Santoso, Agung Budi; Mamonto, Syamsul Bahri
Jurnal Al-Mashadir: Journal of Arabic Education and Literature Vol 5 No 2 (2025)
Publisher : Program Studi Bahasa Arab, FTIK IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/almashadir.v5i2.1546

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan model blended learning dalam meningkatkan kemampuan kognitif mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Manado. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain One-Group Pretest-Posttest yang termasuk dalam kategori quasi-eksperimen. Sampel penelitian terdiri dari satu kelas mahasiswa yang dipilih secara purposive, dengan jumlah 30 orang. Instrumen yang digunakan berupa tes kemampuan kognitif yang disusun berdasarkan taksonomi Bloom revisi, meliputi aspek memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi. Data dianalisis menggunakan uji Paired Sample t-Test untuk membandingkan skor pretest dan posttest. Hasil analisis menunjukkan nilai t-statistic sebesar 8,64 dengan p-value sebesar 1,61 × 10⁻⁹ (p < 0,05), yang berarti terdapat perbedaan signifikan antara nilai pretest dan posttest. Temuan ini menunjukkan bahwa penerapan blended learning berpengaruh positif terhadap peningkatan kemampuan kognitif mahasiswa, khususnya dalam penguasaan materi bahasa Arab
Revitalisasi Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Berbasis Konstruktivisme di Museum Provinsi Sulawesi Utara Darise, Gina Nurvina; Alkatiri, Rahmawaty; Mamonto, Syamsul Bahri
Muróbbî: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 10 No. 1 (2026): Maret
Publisher : Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Bani Fattah Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52431/murobbi.v10i1.4450

Abstract

This study aims to describe the implementation of constructivism-based Islamic Cultural History learning through the utilization of the North Sulawesi Provincial Museum as a learning laboratory. A descriptive qualitative approach was employed. Data analysis involved data reduction, data display, and conclusion drawing through source triangulation. The findings indicate that museum-based learning creates interactive and contextual learning experiences, enabling students to construct their own understanding through direct interaction with Islamic historical artifacts, particularly the legacies of Imam Bonjol and Kyai Modjo. This learning activity enhances students’ critical and analytical thinking skills as well as their cultural awareness of Islamic civilization in North Sulawesi. In conclusion, the constructivist approach in Islamic Cultural History learning is able to revitalize the learning process, making it more meaningful and relevant to the demands of 21st-century education.
Co-Authors Agung Budi Santoso Alkatiri, Rahmawati Alkatiri, Rahmawaty Darise, Gina Nurvina Fitriani, Nadhila Mamonto, Erika Mamonto, Robianto Mokodompit, Nurul Fajriani Sugiharto, Muhammad Afif