Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat dan aplikasi Teknologi Pengenalan Lapangan Persekolahan Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Firmansyah, Moh. Adi
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Education Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pelatihan Kewirausahaan Mandiri Pengolahan Soya Nuggets dari Limbah Ampas Kedelai (Penggunaan Teknologi Tepat Guna Mesin Ampas Kedelai) Ariyani, Sofia; Darma, Orisanto; Ana Mufarida, Nely; Gunasti, Amri; Abidin, Asroful; Firmansyah, Moh. Adi; Al Farisi, A. Wahid
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan aplikasi Teknologi Vol. 3, No. 1: March 2024
Publisher : Institut Teknologi Adhi Tama Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31284/j.adipati.2024.v3i1.5341

Abstract

Soya nuggets adalah produk olahan daging yang sangat diminati saat ini, namun harganya yang relatif tinggi membuatnya kurang terjangkau oleh masyarakat. Soya nuggets mudah dikonsumsi dan memiliki kandungan gizi yang baik, sehingga perlu adanya substitusi bahan baku utama dengan bahan baku alternatif yang lebih hemat biaya namun tetap memenuhi standar gizi. Penggunaan ampas kedelai sebagai bahan baku tambahan soya nuggets bertujuan untuk mengurangi ketergantungan pada daging ayam sebagai bahan baku utama dan meningkatkan diversifikasi pangan yang dapat diakses oleh semua lapisan masyarakat. Program ini diharapkan dapat meningkatkan ekonomi mitra dalam hal ini adalah ibu-ibu rumah tangga di Kelompok Pengajian Ranting ‘Aisyiyah Tegal Besar 2 Cabang Kaliwates Kabupaten Jember, dengan menghasilkan produk makanan yang sehat dan aman tanpa bahan pengawet atau kimia untuk keluarga. Mitra juga dapat mengembangkan home industri soya nuggets untuk mendapatkan pendapatan tambahan dan meningkatkan kesejahteraan keluarga. Hasil dari Kegiatan Pengabdian yang telah dilaksanakan yaitu: 1. Melakukan pembuatan media sosial Instagram dan Whatsapp sebagai media promosi dan penjualan produk. 2. Melakukan pelatihan membuat konten yang menarik, promosi di media sosial, mencari target konsumen, dan bentuk pelayanan customer service online pada Instagram,dan Whatsapp.
Efektivitas Pemanfaatan Real Objects sebagai Media Pembelajaran IPAS Materi Magnet terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas 4 SD Cahaya Budaya Firmansyah, Moh. Adi; Wardono, Mohammad Setyo
Pengenalan Lapangan Persekolahan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 2 No. 2 (2025): Pengenalan Lapangan Persekolahan Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Publisher : LPPM UNUSIDA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55732/sd3ntx11

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi magnet melalui pemanfaatan real objects (benda nyata) sebagai media pembelajaran di kelas IV SD Cahaya Budaya. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus yang masing-masing meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Instrumen yang digunakan mencakup tes hasil belajar dan lembar observasi aktivitas siswa. Temuan penelitian menunjukkan peningkatan ketuntasan belajar dari 42% pada Siklus I menjadi 89% pada Siklus II. Aktivitas siswa selama pembelajaran juga mengalami peningkatan, dari kategori “cukup aktif” pada Siklus I menjadi “sangat aktif” pada Siklus II. Hasil ini menegaskan bahwa penggunaan real objects mampu membantu siswa memahami konsep gaya magnet, perbedaan benda magnetik dan nonmagnetik, serta fenomena tarik-menarik magnet secara lebih konkret. Dengan demikian, pemanfaatan real objects dapat direkomendasikan sebagai media pembelajaran yang efektif dalam materi magnet pada jenjang sekolah dasar. This classroom action research aims to improve students’ learning outcomes on the topic of magnets through the use of real objects as learning media in Grade 4 of SD Cahaya Budaya. The study was conducted in two cycles, each consisting of the stages of planning, implementation, observation, and reflection. The instruments used included a learning outcome test and a student activity observation sheet. The research findings show an increase in learning mastery from 42% in Cycle I to 89% in Cycle II. Student activity during the learning process also improved, from the “fairly active” category in Cycle I to “very active” in Cycle II. These results confirm that the use of real objects helps students better understand the concepts of magnetic force, differences between magnetic and non-magnetic objects, and magnetic attraction phenomena in a more concrete manner. Thus, the use of real objects can be recommended as an effective learning medium for teaching magnet-related content at the elementary school level.
Co-Authors Al Farisi, A. Wahid Amri Gunasti Ana Mufarida, Nely Asroful Abidin Darma, Orisanto Mohammad Setyo Wardono Sofia Ariyani