Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN IPS Semantik : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya
Isma Khoiriyah
Unknown Affiliation
Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Nilai Kehidupan Dalam Cerpen “Gubrak” Karya Seno Gumira Ajidarma Dengan Pendekatan Semiotika Asni Asmawati; Isma Khoiriyah
Semantik : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya Vol. 1 No. 4 (2023): November : Semantik : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya
Publisher : Asosiasi Periset Bahasa Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/semantik.v1i4.68

Abstract

Literary works are literary results, creations in the form of poems, prose, and plays (drama). Literary works are born as embodiments or depictions of life poured through the medium of writing. Therefore, it is closely related between literature and life. Through literature, the reader can express the meaning behind the work of the author. This research would examine a short story entitled "Gubrak!" by Seno Gumira Ajidarma. "Gubrak!" short story tells about a beauty that actually creates its own wounds. The purpose of this study was to describe the meaning of multiplication (perlexia) and the analysis of the five Barthes codes contained in the short story "Gubrak!" using Roland Barthes's theory of semiotics. The methods used in this study were qualitative descriptive methods as well as semiotic approaches with Roland Barthes' five-code semiotic theory consisting of hermeneutic codes, semic codes, symbolic codes, action codes, and referential codes. The result of this study was the discovery of 53 lexicons, each of which has a meaning, including 9 hermeneutic codes, 29 semic codes, 5 action codes, 3 referential codes, and 8 symbolic codes. Through this analysis, the meaning and message could be drawn that you have enough because anything excessive is not good. This research would analyze the hidden signs in each word or sentence in the short story. Barthes semiotics was used to find out the meaning contained in the short story so it is interesting to study using the Barthes five-code approach.
Peran Konten Keagamaan di Media Sosial dalam Membentuk Sikap Toleransi Antarumat Beragama pada Generasi Z Dhimas Arya Saputra; Eva Dwi Yanti; Noor Saidatul Hidayah; Muhammad Kafiyuddin; Isma Khoiriyah; Yusuf Falaq
JURNAL PENDIDIKAN IPS Vol. 15 No. 4 (2025): JURNAL PENDIDIKAN IPS
Publisher : STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpi.v15i4.3631

Abstract

Generasi Z sebagai kelompok digital natives banyak mengakses konten keagamaan melalui platform seperti TikTok, Instagram, dan YouTube. Konten tersebut hadir dalam dua bentuk utama, yakni konten inklusif yang meneguhkan nilai toleransi serta konten eksklusif yang berpotensi menumbuhkan sikap intoleran. Penelitian ini bertujuan menganalisis bagaimana konten keagamaan di media sosial berperan dalam membentuk sikap toleransi antarumat beragama pada Generasi Z. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif berbasis systematic literature review dengan mengkaji berbagai data sekunder dari publikasi ilmiah yang relevan. Analisis data dilakukan melalui pendekatan tematik. Temuan penelitian menunjukkan bahwa media sosial memiliki peran penting dalam membentuk pemahaman keagamaan Generasi Z melalui proses mediatisasi agama. Konten inklusif ditampilkan secara ringkas, visual, menggunakan bahasa populer, dan menekankan nilai kemanusiaan universal. Konten eksklusif cenderung memakai narasi dikotomis, membangun framing “kami vs. mereka”, serta menampilkan potongan pesan yang kurang kontekstual. Faktor utama yang menentukan pengaruh konten tersebut adalah literasi digital dan literasi keagamaan, yang membantu Generasi Z bersikap kritis terhadap algoritma dan echo chamber, sehingga mampu memilih konten moderat dan mengembangkan sikap toleran. Keterbatasan penelitian ini terletak pada penggunaan data sekunder, sehingga penelitian berikutnya dianjurkan untuk melibatkan data primer melalui wawancara mendalam guna memperoleh pemahaman yang lebih komprehensif.
Co-Authors Asni Asmawati Dhimas Arya Saputra Eva Dwi Yanti Muhammad Kafiyuddin Noor Saidatul Hidayah Yusuf Falaq