Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JIMAKUKERTA
Enggar Sasono, Bayu
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
MEMBANGUN KOMUNIKASI INTERKULTURAL MELALUI PERTUKARAN BUDAYA TRADISIONAL INDONESIA-THAILAND Yuslian Toni, Ridho; Putri Ananda, Ririn; Trisna Ayuh, Eceh; Ausanun, Hasiah; Enggar Sasono, Bayu
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (JIMAKUKERTA) Vol. 3 No. 3 (2023): JIMAKUKERTA
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36085/jimakukerta.v3i3.6173

Abstract

Islamwittaya Foundation School adalah salah satu sekolah di kawasan Khuan Don Subdistrict, Satun, Thailand Selatan. Sekolah ini terdiri dari berbagai tingkatan, seperti annuban (taman kanak-kanak), Phattom (sekolah dasar), dan Matthayom (sekolah menengah dan atas). Pendidikan yang berbasis dua kurikulum yakni kurikulum general dan kurikulum islami menjadikan sekolah ini salah satu sekolah yang memiliki siswa dari beragam budaya dan latar belakang sosial. Selain itu, sekolah ini berkerja sama dengan Association of Education Cultural International (AECI) untuk mendatangkan mahasiswa dari Indonesia dalam program asistensi mengajar setiap bulannya. Dalam hal ini komunikasi interkultural sangat berperan penting dalam menjalin hubungan mahasiswa dan siswa yang memiliki kebudayaan yang berbeda untuk mencapai tujuan pembelajaran yang efektif. Pembelajaran efektif tersebut dapat tercapai apabila mahasiswa dan siswa memiliki keterbukaan untuk saling mengajari dan mempelajari kebudayaan yang mereka punya melalui komunikasi interpersonal. Dari hal tersebut, digunakan pendekatan-pendekatan interaktif yang dirancang sesuai dengan usia, latar belakangan, dan kondisi sosial untuk menumbuhkan kesadaran dan rasa toleransi siswa terhadap kebudayaan lokal dan baru. Sehingga terbentuklah generasi yang menghormati, menjaga, dan sadar akan budaya melalui komunikasi interkultural.
Co-Authors Ausanun, Hasiah Putri Ananda, Ririn Trisna Ayuh, Eceh Yuslian Toni, Ridho