Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Pengaruh Metode Outdoor Learning Terhadap Kemampuan Menulis Puisi Pada Siswa Kelas II SDN Tanjung Jati 1 Bangkalan Ramadani, Reskiya; Nurhalisa, Nurhalisa; Hakim, Banun Haidzir Amirul; Kusumawardani, Tri Nidia; Stevani, Oky Ayu; Pratikno, Ahmad Sudi
Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian Vol. 10 No. 3 (2024): Vol. 10 No. 3 September 2024
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jrpd.v10n3.p173-179

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh penerapan metode outdoor learning terhadap kemampuan menulis puisi siswa kelas II di SDN Tanjung Jati 1 Bangkalan. Metode dalam penelitian ini menggunakan metode kuantitatif jenis pre-experimental dengan desain one-group pre-test post-test design, dengan instrumen pengumpulan data menggunakan lembar wawancara, lembar observasi catatan lapangan, dan lembar tes kemampuan menulis puisi. Uji prasyarat menggunakan uji normalitas dan reabilitas, sedangkan uji hipotesis menggunakan uji t paired sample T-test dengan bantuan program SPSS 20. Berdasarkan hasil penelitian yang telah diteliti perhitungan uji-t paired sample T-test dapat diketahui bahwa nilai signifikansi yang diperoleh sebesar 0,00, sedangkan taraf signifikansinya sebesar 0,05. dengan berdasarkan kriteria pengujian yang telah ditetapkan yaitu: jika signifikansi <0,05 maka H0 ditolak dan H1 diterima. Maka dapat disimpulkan terdapat perbedaan pada uji pengaruh metode outdoor learning terhadap kemampuan menulis puisi siswa dikelas II SDN Tanjung Jati 1 Bangkalan.
Pengaruh Model Pembelajaran TGT terhadap Hasil Belajar pada Materi Perkalian Bersusun Kelas IVB di UPTD SDN Kamal 2 Amelia, Devi; Kusumawardani, Tri Nidia; Utami, Fefi; Pritasari, Ade Cyntia; Juhariah, Juhariah
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 6 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i6.3535

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar siswa pada materi perkalian bersusun di kelas IVB UPTD SDN Kamal 2. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain one-group pretest-posttest. Sampel penelitian meliputi 25 siswa yang diberikan perlakuan pembelajaran menggunakan model TGT. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan rata-rata nilai siswa dari 42,40 pada pretest menjadi 67,20 pada posttest setelah penerapan model TGT. Nilai T-hitung adalah 4,799 yang lebih besar dari nilai t-tabel (critical t-value) sebesar 2,068, dengan signifikansi two-tailed sebesar 0,00 < 0,05. Berdasarkan kriteria tersebut, hipotesis nol (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima, yang berarti terdapat pengaruh signifikan dari penggunaan model pembelajaran TGT terhadap hasil belajar siswa. Model TGT terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi perkalian bersusun dengan menciptakan suasana belajar yang aktif, menyenangkan, dan berpusat pada siswa. Penelitian ini merekomendasikan penggunaan model TGT sebagai alternatif strategi pembelajaran yang efektif di sekolah dasar.