Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Cahaya Mandalika JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT CAHAYA MANDALIKA (ABDIMANDALIKA) Journal of Media, Sciences and Education
Huda, Khairul Huda
Unknown Affiliation
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Menstimulasi Perkembangan Kognitif Anak Melalui Permainan Tradisional Congklak Pada PAUD Kelas B (Usia 5-6 Tahun), Tahun Ajaran 2023/2024 Huda, Khairul Huda
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Cahaya Mandalika (Abdimandalika) Vol. 4 No. 2 (2023): Desember
Publisher : Institut Penelitian dan Pengembangan Mandalika Indonesia (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/abdimandalika.v4i2.2386

Abstract

MENSTIMULASI PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL CONGKLAK PADA PAUD KELAS B (USIA 5-6 TAHUN), TAHUN AJARAN 2023/2024 Khairul Huda, Rahman,Hadiyaturrido, Program Bimbingan dan Konseling, FIPP UNDIKMA. *Email:khairulhuda@undikma.ac.id, hajirompes@gmail.com ridoadyakhalfani@gmail.com, ABSTRAK Kemampuan Kognitif Anak kelompok B melalui permainan tradisonal congkak di PAUD Kelompok B Usia 5-6 Tahun. Adapun tujuan pengabdian ini adalah untuk “Melatih Kemampuan Kognitif Anak kelompok B melalui permainan pada anak usia 5-6 tahun 2023”. Hal ini didasarkan atas masih kurangnya pengalaman dan keterampilan guru dalam memanfaatkan sumber media belajar khususnya dalam menstimulasi perkembangan kognitif anak dengan baik. Metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah pelatihan dan pendampingan yang bersifat partisipatif. Semua guru dan murid yang ada di lembaga tersebut menjadi peserta pelatihan dalam pengabdian kepada masyarakat. Pelaksanaan kegiatan pengabdian pada masyarakat ini meliputi pemberian materi mengenai strategi guru dalam mengembangkan atau memodivikasi kertas digunakan menganyam untuk melatih keterampilan motoric halus anak. Untuk menjaga keberlanjutan hasil dari kegiatan ini, pendampingan terus dilakukan antara guru, murid dengan Tim Pelaksan pengabdian sehingga tujuan dari pelaksanaan kegiatan pengabdian pada masyarakat ini dapat tercapai secara optimal. Kata Kunci : Bermain congkak, Melatih kemampuan kognitif
Melatih Keterampilan Bahasa Anak Usia Dini Melalui Metode Bercerita dengan Media Pop-Up Book Tahun Ajaran 2023/2024 Huda, Khairul Huda; Hernawati
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Cahaya Mandalika (Abdimandalika) Vol. 5 No. 1 (2024): Juni
Publisher : Institut Penelitian dan Pengembangan Mandalika Indonesia (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/abdimandalika.v5i1.3068

Abstract

Kemampuan Kognitif Anak kelompok B melalui metode bercerita dengan media pop-up book di PAUD Kelompok B Usia 5-6 Tahun. Adapun tujuan pengabdian ini adalah untuk “Melatih Keterampilan Bahasa Anak kelompok B melalui metode bercerita dengan media pop-up book tahun ajaran 2023/2024”. Hal ini didasarkan pada penerapan metode bercerita dengan media pop-up book tidak pernah dilaksanakan dan kurangnya pengalaman guru dalam memanfaatkan sumber media belajar khususnya dalam melatih keterampilan bahasa anak. Metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah pelatihan dan pendampingan yang bersifat partisipatif. Semua guru dan murid yang ada di lembaga tersebut menjadi peserta pelatihan dalam pengabdian kepada masyarakat. Pelaksanaan kegiatan pengabdian pada masyarakat ini meliputi pemberian metode bercerita dengan media pop-up book untuk melatih keterampilan bahasa anak. Untuk menjaga keberlanjutan hasil dari kegiatan ini, pendampingan terus dilakukan antara guru, murid dengan Tim Pelaksan pengabdian sehingga tujuan dari pelaksanaan kegiatan pengabdian pada masyarakat ini dapat tercapai secara optimal.
Increasing Children's Sense of Responsibility Through Poster Comment Media Group B: Increasing Children's Sense of Responsibility Through Poster Comment Media Group B Megawati Edy; Huda, Khairul Huda; Hernawati
Jurnal Pengetahuan dan Pendidikan Vol 3 No 1 (2024): Journal of Media, Sciences and Education
Publisher : Yayasan Baru Haji Samsudin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/jomet.v3i1.43

Abstract

This research focuses on how rights, obligations and compliance with rules reflect children's responsibilities at school. Where this still really needs to be improved. There are still many children in group B of Raudhatul Jannah IT Kindergarten who have low levels of responsibility, even in the summative assessment of learning themes that contain this aspect, less than 50% of children are able to achieve it. Children still need to increase their motivation because children's motivation to be responsible is still very low, disregard for rules is often shown and other things related to a sense of responsibility. This research is PTK research with 2 implementation cycles, namely cycles I and II. The subjects of this research were 11 children. The data collection method is observation. From the results of the analysis of research data, it can be concluded that aspects of social-emotional development (children's sense of responsibility) can be improved through the creation of poster comment media with guided discussions for Group B children of Raudhatul Jannah IT Kindergarten. The results of research in cycle I showed that as many as 63% (7) children had not yet completed or were still in the T.T.KKM / BB (Not Yet Developing) and MB (Starting to Develop) criteria and as many as 36% (4) children had completed or were on the Ter.KKM / BSH (Developing According to Expectations) and BSB (Very Well Developing) criteria. Meanwhile, an increase occurred in cycle II where as many as 91% (10) children completed or were already at the Ter.KKM / BSH (Developing According to Expectations) and BSB (Very Well Developing) criteria. As many as 8% (1) of children have not completed or are still in the T.T.KKM category.
PERAN EKONOMI KELUARGA DALAM MEMOTIVASI MINAT BELAJAR ANAK PEREMPUAN PADA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) DI DESA JERUK MANIS KECAMATAN SIKUR LOMBOK TIMUR Huda, Khairul Huda; Rahman
Jurnal Cahaya Mandalika ISSN 2721-4796 (online) Vol. 5 No. 3 (2024)
Publisher : Institut Penelitian Dan Pengambangan Mandalika Indonesia (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/jcm.v5i3.4056

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Peran Ekonomi Keluarga dalam Memotivasi Minat Belajar Anak Perempuan Pada Sekolah Menengah Pertama (SMP) Di Desa Jeruk Manis Kecamatan Sikur Lombok Timur. Penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis, lisan dari orang-orang dan pelaku yang diamati. pendekatan ini diarahkan pada batas individu tersebut secara utuh. Jadi, dalam hal ini tidak boleh mengisolasi individu atau organisasi ke dalam hipotesis, tapi perlu memandangnya sebagai bagian dari suatu keutuhan. Keadaan Ekonomi Keluarga Mayarakat Desa Jeruk Manis Kecamatan Sikur LombokTimur Persoalan ekonomi memang tidak bisa terlepas dari lingkungan keluarga. Keadaan ekonomi menunjukkan pada taraf kemampuan finansial keluarga yang dapat bertarap cukup atau kurang. Cara Orang Tua Memotivasi Minat Belajar Anak Perempuan Desa Jeruk Manis Kecamatan Sikur LombokTimur.Peran Ekonomi Keluarga dalam Memotivasi Minat Belajar Anak Perempuan Desa Jeruk Manis Kecamatan Sikur LombokTimur
Co-Authors Hernawati Megawati Edy Rahman