Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Learning and Technology Euclid Media Pendidikan Matematika
Manurung, Felisia Oktovia
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
SDGs 4.1.1(a): TINGKAT KETIMPANGAN GENDER KEMAMPUAN NUMERASI SISWA KELAS VIII SMP DI KABUPATEN TANGERANG Pamungkas, Aan Subhan; Manurung, Felisia Oktovia
Journal of Learning and Technology Vol. 2 No. 2 (2023): December 2023
Publisher : LPPM Universitas Terbuka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33830/jlt.v2i2.6784

Abstract

Kesetaraan gender merupakan salah satu tujuan dari Sustainable Development Goals (SDGs) yang dirumuskan untuk menciptakan kesetaraan peran gender pada perempuan dan laki-laki, salah satunya dalam bidang pendidikan. Tujuan ini memiliki kesinambungan terhadap tujuan SDGs yang lainnya, salah satunya dalam mewujudkan pendidikan berkualitas yang dapat dinilai melalui kemampuan literasi dan numerasi. Selama pelaksanaannya, terjadi kesenjangan antar kelompok dalam dimensi pemberdayaan menurut Human Development Report sebesar 17,4 dari 24,6, serta berada pada peringkat ke-6 di negara ASEAN, dan siswa perempuan cenderung lebih unggul dari laki-laki. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan tingkat kesenjangan gender dan hal-hal yang mempengaruhinya pada siswa tiap antar kelompok gender untuk memperdalam penelitian sebelumnya yang mengkaji terkait kemampuan numerasi siswa antar kelompok gender, terutama pada siswa kelas VIII SMP yang berwilayah di Kabupaten Tangerang. Penelitian dilakukan dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif serta metode studi kasus. Pada penelitian ini didapatkan hasil bahwa tingkat kesenjangan gender antar kelompok terhadap kemampuan numerasi umumnya berada di kategori ‘tidak ada kesenjangan gender’, namun siswa perempuan cenderung lebh unggul dibandingkan dengan siswa laki-laki.
SDGS: Tingkat Numerasi Siswa SMP Kelas VIII Berdasarkan Gender di Kabupaten Tangerang Manurung, Felisia Oktovia; Pamungkas, Aan Subhan
Euclid Vol 10 No 2 (2023)
Publisher : Universitas Swadaya Gunung Jati.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33603/e.v10i2.8562

Abstract

Kemampuan numerasi adalah salah satu keterampilan penting yang perlu dimiliki setiap orang, dan menjadi fokus target yang ingin dicapai dalam SDGs untuk mewujudkan tujuan ke-4 yakni Pendidikan Berkualitas. Dalam pelaksanaan dari SDGs di Indonesia, tingkat numerasi  masih dapat dikatakan rendah menurut indikator PISA, dan pada wilayah Kabupaten Tangerang mencapai pada tingkat di bawah kompetensi minimum dengan indikator Asesmen Nasional. Tak hanya itu, hasil kemampuan numerasi Indonesia pada PISA juga mengungkapkan bahwa siswa perempuan cenderung lebih unggul dalam kemampuan numerasi dibandingkan dengan laki-laki. Untuk mengetahui tingkat numerasi  SMP kelas VIII di Kabupaten Tangerang berdasarkan gender, dilakukan penelitian kualitatif studi kasus di empat sekolah dengan berbagai akreditasi untuk dapat mendeskripsikan tingkat numerasi serta faktor yang mempengaruhi tingkat numerasi  berdasarkan gender. Pada penelitian ini didapatkan hasil bahwa  perempuan cenderung lebih unggul dibandingkan dengan  laki-laki, namun tidak ada kesenjangan yang cukup jauh di antara kedua kelompok tersebut dan tingkat numerasi  di wilayah Kabupaten Tangerang pada kategori di bawah kompetensi minimum.Kata Kunci: Kemampuan Numerasi, Gender, Asesmen Nasional, SDGs
Studi Kasus SDGs 4.4.1: Kemampuan ICT Mahasiswa Pendidikan Matematika dalam Mendesain Perangkat Pembelajaran 21st CLD Manurung, Felisia Oktovia; Pujiastuti, Heni
Media Pendidikan Matematika Vol. 10 No. 1 (2022)
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika (UNDIKMA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/mpm.v10i1.5038

Abstract

In this era of digital revolution, education is slowly being sought to use technology in its implementation. Besides the many products that are created to support the learning process, this of course needs to be in line with the capabilities of its users, namely students, educators and prospective educators. The ability to operate technology is needed so that educational technology products that are created are effective, especially to meet the learning needs of the 21st century. Therefore, the researcher intends to research with the aim of analyzing the ICT ability of Mathematics Education students at Sultan Ageng Tirtayasa University in designing learning devices that involve technology as one of the dimensions of 21st Century Learning Design (CLD). This study uses a qualitative descriptive method by distributing a test instrument about ICT knowledge and rating scale questionnaires. This study collects information from  result of test insrument, questionnaires and various supporting literature that can be used as a basis for research. Based on this, it was found that the students' ICT abilities were on a good scale on average overall but there were still skills that didn’t reach the indicators.
Co-Authors Aan Subhan Pamungkas Heni Pujiastuti