Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.259
P-Index
This Author published in this journals
All Journal LENSA (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma Journal of Learning and Technology Prosiding Temu Ilmiah Nasional Guru Journal Abdimas Paspama Service
Fatihah, Wahyu
Unknown Affiliation
Humanities Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
EFEKTIFITAS E-MODUL PRAKTIKUM BERBASIS KEARIFAN LOKAL UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA SMA NEGERI 4 CILEGON Fatihah, Wahyu
Journal of Learning and Technology Vol. 2 No. 2 (2023): December 2023
Publisher : LPPM Universitas Terbuka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33830/jlt.v2i2.6786

Abstract

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui efektifitas e-modul praktikum berbasis kearifan lokal untuk meningkatkan kreativitas dan hasil belajar pada pokok bahasan asam basa. Sabjek penelitian adalah siswa SMAN 4 Cilegon kelas XI IPA-1 sebanyak 34 orang. Penelitian menggunakan metoda R&D (Research and Development) dengan model ADDIE (Analize, Design, Development, Implementation and Evaluation), dan desain penelitian menggunakan One Group Pretest-Posttest. Hasil Uji Efektifitas menghasilkan skor kreativitas belajar sebesar 76 dengan kategori ”kreatif”. Skor angket penilaian guru adalah 77% dengan kategori ”efektif”. Skor angket penilaian siswa adalah 87,32% dengan kategori ”sangat efektif”. Sehingga nilai efektifitas rata-rata dari angket guru bidang studi dan siswa adalah 82,16% dengan kategori ”sangat efektif”. Hasil N-gain sebesar 77,35 menunjukkan bahwa penggunaan e-modul praktikum berbasis kearifan lokal ”efektif” untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pokok bahasan Asam Basa. Dari hasil uji efektifitas yang telah dilakukan menunjukkan bahwa perpaduan kecanggihan teknologi berupa e-modul dan pemanfaatan kearifan lokal menjadikan e-modul praktikum lebih menarik serta dapat digunakan sebagai media sekaligus sumber belajar.
Webinar Komunitas Belajar (KOMBEL): Berbagi Praktik Baik dalam Meningkatkan Kompetensi Guru Fatihah, Wahyu; Ekawati, Ratna; Hadianto, Wawan
Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma Vol 5 No 2 (2024): Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma
Publisher : LPPM Universitas Jenderal Achmad Yani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26874/jakw.v5i2.451

Abstract

Guru memiliki peran dan tanggung jawab yang tak terpisahkan antara kemampuan mendidik, membimbing, mengajar, dan melatih. Guru yang mempunyai kompetensi tinggi dalam menjalankan tugas profesionalnya merupakan kunci keberhasilan dalam meningkatkan mutu pendidikan. Untuk memenuhi kebutuhan guru, Komunitas Belajar Maju Bersama (KOMBERS) didukung oleh Balai Guru Penggerak (BGP) Provinsi Banten mengadakan webinar menggunakan aplikasi zoom meeting dan YouTube dengan sub tema ”Berbagi Praktik Baik Guru Kreatif dan Inovatif”. Tujuan webinar adalah berbagi praktik baik sebagai upaya meningkatkan kompetensi guru guna meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia. Jumlah peserta lebih dari dua ratus orang, berasal dari berbagai provinsi. Materi disampaikan oleh dua orang narasumber. Narasumber pertama mengusung subtema : ”Pentingnya Kepemimpinan Guru dalam Membentuk Sikap Inovasi dan Kreatif Siswa”, sedangkan narasumber kedua dengan subtema ”Pembelajaran berbasis Kearifan Lokal”. Penggunaan bahasa yang mudah dipahami dan aplikasinya yang dapat dilakukan di sekolah masing-masing, menjadikan peserta tertarik mengikuti sampai akhir kegiatan. Secara umum kegiatan webinar terselenggara dengan baik dan sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan.
PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI BERBASIS KEARIFAN LOKAL PADA POKOK BAHASAN POLIMER Fatihah, Wahyu
Prosiding Temu Ilmiah Nasional Guru Vol. 16 (2024): TING XVI 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP), Universitas Terbuka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penerapan pembelajaran berdiferensiasi adalah upaya untuk memahami perbedaan potensi dan gaya belajar peserta didik, sehingga dapat menciptakan suasana dan hasil belajar yang maksimal. Tujuan penelitian untuk menerapkan pembelajaran berdiferensiasi berbasis kearifan lokal pada pokok bahasan polimer dalam upaya meningkatkan minat dan keterlibatan peserta didik selama proses pembelajaran. Kegiatan dilakukan melalui dua pendekatan, yakni praktikum untuk pembahasan polimer alami dan kegiatan outing class ke pabrik untuk mengamati proses pembuatan polimer buatan. Penelitian merupakan hasil praktik baik dan metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dari pengamatan selama proses pembelajaran. Data dikumpulkan melalui kuisioner refleksi hasil belajar yang diisi setelah kegiatan pembelajaran berlangsung. Hasil refleksi pembelajaran menunjukkan sebanyak 36,4% peserta didik menjawab setuju, dan 48,6% menjawab sangat setuju dengan model pembelajaran yang telah dilaksanakan. Hal ini menunjukkan bahwa 85% peserta didik sangat antusias mengikuti proses pembelajaran menggunakan metoda praktikum dan outing class. Kesimpulan penelitian menunjukkan penerapan pembelajaran berdiferensiasi berbasis kearifan lokal berhasil meningkatkan minat belajar dan keterlibatan siswa secara aktif selama proses pembelajaran, serta memperkaya pengalaman belajar melalui pendekatan yang lebih kontekstual dan relevan dengan lingkungan sekitar.
ECOPRINT: ALTERNATIF PENDIDIKAN KARAKTER PADA POKOK BAHASAN KIMIA HIJAU DAN PEMBANGUNAN YANG BERKELANJUTAN Fatihah, Wahyu; Astuti, Ari Anggraeni Kasih
LENSA (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA Vol. 15 No. 1 (2025): Mei 2025
Publisher : Faculty of Teaching and Education, University of Wiraraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24929/lensa.v15i1.567

Abstract

Ecoprint: alternatif pendidikan karakter pada pokok bahasan kimia hijau dan pembangunan yang berkelanjutan. Konsep kimia hijau (Green Chemistry) dan pembangunan yang berkelanjutan (Sustainable Development Goals), adalah salah satu pokok bahasan yang tercakup dalam Capaian Pembelajaran (CP) kimia fase E. Nilai karakter yang diharapkan pada pokok bahasan konsep kimia hijau (Green Chemistry) dan pembangunan yang berkelanjutan (Sustainable Development Goals) adalah agar peserta didik dapat mengaplikasikan konsep kimia dalam kehidupan sehari-hari sehingga berdampak pada karakter cinta lingkungan, meningkatkan hasil belajar dengan memanfaatkan bahan alam (kearifan lokal), memanfaatkan limbah menjadi barang-barang yang lebih berdayaguna dan bernilaiguna. Tujuan penelitian adalah menjadikan pembuatan ecoprint menjadi salah satu alternatif model pembelajaran berbasis projek dalam penerapan Kurikulum Merdeka, serta menerapkan pendidikan karakter khususnya pada bidang studi kimia. Penelitian merupakan hasil praktik baik (best practice), dengan metode deskriptif kualitatif. Data disajikan dalam bentuk deskriptif didukung oleh literasi dari studi pustaka. Hasil rata-rata pendidikan karakter adalah 83 (baik), dan hasil rata-rata produk ecoprint yang dihasilkan adalah 93 (sangat baik). Hasil penilaian menunjukkan bahwa praktek pembuatan ecoprint dapat menghasilkan karakter yang baik dan kualitas . Simpulannya projek pembuatan ecoprint dalam mata pelajaran kimia dapat meningkatkan motivasi peserta didik untuk menghasilkan karya yang lebih baik, namun tetap memperhatikan permasahan lingkungan hidup dengan penggunaan bahan-bahan yang ramah lingkungan.
Diseminasi Modul Ajar pada Kegiatan Implementasi Kurikulum Merdeka dan Proses Pembelajaran di Kelas Fatihah, Wahyu
Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma Vol 4 No 1 (2023): Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma
Publisher : LPPM Universitas Jenderal Achmad Yani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26874/jakw.v4i1.273

Abstract

Salah satu perangkat penting yang harus dimiliki dan dikuasai oleh guru dalam menyukseskan penerapan Kurikulum Merdeka adalah modul ajar. Kegiatan diseminasi modul ajar Kurikulum Merdeka adalah bagian dari kegiatan pelatihan implementasi Kurikulum Merdeka dan Proses Pembelajaran di Kelas, yang merupakan hasil kerjasama SMAN 4 Cilegon dengan PT. FKS dan Universitas Sanata Dharma Yogyakarta. Pelaksanaan kegiatan dilakukan di Aula SMAN 4 Cilegon pada tanggal 14 sampai dengan 16 November 2022. Khusus kegiatan diseminasi modul ajar dilakukan pada hari Selasa tanggal 15 November 2022. Diseminasi dilakukan secara tatap muka dengan sasaran guru-guru kelas numerasi pada mata pelajaran fisika, kimia, biologi dan matematika. Tujuan diseminasi adalah agar guru-guru khususnya yang mengajar di kelas X yang telah menggunakan Kurikulum Merdeka dengan opsi mandiri belajar dapat membuat modul ajar lengkap dengan komponen penyusunnya. Pelaksanaan diseminasi meliputi pemaparan tentang modul ajar, presentasi modul ajar yang telah dibuat, analisis modul ajar, membuat modul ajar sesuai dengan bidang studi yang diampu, mempresentasikan modul ajar yang sudah dibuat dan diskusi kelas serta refleksi. Hasil dari diseminasi adalah dihasilkan modul ajar yang layak digunakan dalam proses pembelajaran pada setiap bidang studi yang diampu.
Pelatihan Penulisan Karya Tulis Ilmiah (KTI) Bagi Pejabat Fungsional Jenjang Ahli Angkatan II Fatihah, Wahyu
Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma Vol 4 No 2 (2023): Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma
Publisher : LPPM Universitas Jenderal Achmad Yani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26874/jakw.v4i2.318

Abstract

Bagi ASN yang akan naik golongan IV keatas diharuskan memenuhi salah satu unsur pengembangan profesi yaitu menyusun Karya Tulis Ilmiah (KTI), dalam bentuk paper yang diterbitkan pada jurnal ilmiah. Namun banyak ASN yang terhambat kenaikan pangkatnya karena tidak dapat menerbitkan KTI pada jurnal ilmiah atau kualitas KTI yang dihasilkan rendah. Pelatihan penulisan Karya Tulis Ilmiah (KTI) bagi Pejabat Fungsional Jenjang Ahli adalah salah satu solusi bagi ASN untuk dapat belajar dalam pembuatan KTI yang baik dan benar sesuai dengan kaidah keilmuan. Kegiatan ini diselenggarakan oleh Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Daerah (BPSDM) Provinsi Banten.Diklat dilakukan secara hibrid. Angkatan kedua dilaksanakan pada tanggal 8-15 Maret 2023. Peserta kegiatan secara blended learning berjumlah 40 orang. Narasumber adalah dosen dari Universitas Sultang Ageng Tirtayasa (UNTIRTA) yang handal dalam KTI dan tulisannya sudah dipublikasikan dalam Jurnal Internasional terindeks Scopus. Dalam pelaksanaannya peserta dibagi menjadi delapan kelompok, dan masing-masing kelompok beranggota lima orang. Pembuatan KTI boleh dilakukan secara individu atau kelompok, untuk selanjutnya dipresentasikan dan diunggah di link yang sudah tersedia di laman Banten Ceria. Selain dihasilkan beberapa buah KTI, juga dapat menambah ilmu baru bagi peserta yang selama ini masih kesulitan dalam pembuatan dan mempublikasikan karya Ilmiah.
Educational Opinion Writing Webinar For Teachers Fatihah, Wahyu; Rohimat, Sonny; Maruf, Dail; Karliana, Neli Fori; Alwi, Muhamad; Mayasari, Dedeh; Muhyidin, Muhyidin
Abdimas Paspama Vol. 3 No. 01 (2024): Abdimas Paspama, December 2024
Publisher : Abdimas Paspama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The literacy competency that is being intensively promoted by the Ministry of Education and Culture is not only aimed at students, but also at their teachers. Following up on this, IGI Kota Serang held a webinar with the theme of improving the ability of teachers to write opinions at various levels of education. The aim of the webinar is to increase teacher competency in literacy, especially in the field of writing, which will be followed up with the publication of an opinion anthology book in the field of education. The steps taken in implementing the webinar activities are forming a committee, looking for resource persons, preparing webinar requirements, socializing activities, implementing activities, as well as evaluation and reflection. Based on the results of evaluation and reflection, the implementation of the webinar went smoothly but there were a few obstacles in sending the certificate because the documents sent exceeded the capacity of the Autocrat add-on.
Co-Authors Achmad Noerkhaerin Putra Astuti, Ari Anggraeni Kasih Hadianto, Wawan Maruf, Dail Mayasari, Dedeh Muhamad Alwi Muhyidin Muhyidin Neli Fori Karliana, Neli Fori Rohimat, Sonny