Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DIDAKTIKA : Jurnal Kependidikan Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar
Hamidah, Fida
Unknown Affiliation
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
APPLICATION OF BEHAVIORISTIC LEARNING THEORY AND ITS IMPLICATIONS IN LEARNING IN ELEMENTARY SCHOOLS Hamidah, Fida; Supriyanto, Achmad
DIDAKTIKA Vol 18 No 1 (2024)
Publisher : Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30863/didaktika.v18i1.5652

Abstract

Artikel ini membahas penerapan teori belajar behavioristik serta implikasinya dalam pembelajaan di sekolah dasar melalui kegiatan-kegiatan yang diajarkan guru kepada peserta didik. Teori belajar behavioristik sendiri adalah salah satu teori belajar yang menekankan pendekatannya terhadap adanya perubahan yang terlihat pada diri setiap individu setelah melakukan kegiatan belajar. Perubahan perilaku ini terjadi karena adanya suatu masukan berupa stimulus yang diberikan kepada peserta didik sehingga akan memunculkan suatu keluaran atau disebut respon dan dapat diamati secara langsung oleh indera penglihatan. Penerapan teori belajar behavioristik di sekolah dasar dapat dilakukan melalui kegiatan pengkondisian terhadap diri siswa, melakukan pembahasan ulang terhadap materi yang telah dipelajari bersama, pemberian penguatan baik positif maupun negatif, pemberian latihan-latihan, penerapan kebiasaan yang positif dan pembentukan anggota kelompok yang diatur oleh guru. Dalam pelaksanaannya menimbulkan dampak untuk mempermudah peserta didik yang mengalami kesusahan dalam belajar, karena teori ini lebih berfokus kepada guru yang membimbing peserta didik yang mengalami kesulitan. Metode penelitian yang digunakan yaitu studi pustaka terhadap artikel-artikel terdahulu dengan mengkaji hal-hal yang meliputi teori belajar behavioristik. Dalam kesimpulan menunjukkan bahwa dalam menggunakan teori belajar behavioristik dalam pembelajaran lebih baik untuk digabungkan dengan teori belajar lain yang lebih memusatkan pembelajaran kepada peserta didik supaya tujuan pembelajaran yang telah dirancang sebelumnya dapat terlaksana dengan baik.Kata Kunci: Teori Belajar, Behavioristik, Sekolah Dasar
Systematic Literature Review: Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Melalui Model Pembelajaran Jigsaw hamidah, fida; utama, Candra
Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Vol. 12 No. 2 (2024): Oktober 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23960/pedagogi.vol.12i.2.701

Abstract

Efektivitas model pembelajaran dalam membangkitkan minat dan motivasi siswa merupakan salah satu faktor fundamental yang menunjang keberhasilan proses belajar mengajar. Hal ini juga berlaku pada pembelajaran bahasa Indonesia, di mana model pembelajaran yang tepat dapat membantu mencegah kebosanan dan meningkatkan hasil belajar siswa. Salah satu model pembelajaran yang dinilai efektif untuk mengatasi kebosanan siswa adalah model jigsaw. Model ini mendorong siswa untuk belajar secara aktif dan kolaboratif, sehingga dapat meningkatkan keterlibatan dan motivasi mereka dalam belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji literatur terkait peningkatan hasil belajar bahasa Indonesia melalui implementasi model pembelajaran tipe jigsaw. Metode Systematic Literature Review (SLR) diterapkan dalam penyusunan artikel penelitian ini. Data penelitian diperoleh dari review artikel tentang penggunaan model jigsaw yang diterbitkan dalam kurun waktu 2019-2024. Sebanyak 9 artikel yang diperoleh dari Google Scholar dan relevan dengan topik penelitian dianalisis untuk mendapatkan data yang akurat. Berdasarkan hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model jigsaw memiliki potensi untuk diterapkan pada pembelajaran bahasa Indonesia dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
Co-Authors Achmad Supriyanto Candra Utama