<![CDATA[Penelitian ini didasari karena 1) siswa belum mampu pembelajaran menulis. 2) siswa belum menguasai penggunaan diksi, susunan kalimat, paragraf dengan baik. 3) Penggunaan media audio visual dalam pembelajaran menulis teks eksposisi belum maksimal disebabkan sarana dan prasarana yang masih terbatas. 4) Guru kurang memanfaatkan media audio visual secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh penggunaan media audio visual terhadap kemampuan menulis teks eksposisi. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif, dengan sampel 25 orang. Instrumen yang digunakan tes unjuk kerja untuk siswa dalam menulis teks eksposisi dan angket respon siswa. Teknik analisis data melalui tahapan: 1) menganalisis teks eksposisi. 2) memeriksa hasil tulisan teks eksposisi siswa dengan aspek penilaian yang sudah ditentukan untuk mendapatkan skor, 3) mencatat skor, 4) mengubah skor mentah menjadi nilai, mencari persentase, 5) tabulasi data, 6) mengklasifikasikan nilai siswa, 7) menentukan nilai rata-rata kemampuan menulis teks eksposisi, 8) contoh analisis teks eksposisi, 9) uji normalitas, 10) uji homogenitas, 11) pengujian hipotesis, 12) mengolah hasil data angket. 13) membahas, 14) menyimpulkan data penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan menulis teks eksposisi menggunakan media audio visual terdapat peningkatan yang dilihat dari nilai rata-rata kelas kontrol (55, 80), sedangkan kelas eksperimen nilai rata-rata 70,16. Secara statistik, diperoleh hasil thitung lebih lebih besar dari t tabel (3,0882,011), maka Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian, terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan media audio visual terhadap kemampuan menulis teks eksposisi siswa kelas VIII MTs Muhammadiyah Padangpanjang.]]>
