Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.116
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Transformatika: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Metalingua Pena: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra ASMARALOKA : Jurnal Pendidikan, Linguistik dan Sastra Indonesia
Hikam, Ahmad Ilzamul
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : ASMARALOKA : Jurnal Pendidikan, Linguistik dan Sastra Indonesia

 1 
NILAI SOSIAL PADA NOVEL AYAT-AYAT CINTA 1 KARYA HABIBURRAHMAN EL SHIRAZY MENGGUNAKAN PENDEKATAN SOSIOLOGI SASTRA Hikam, Ahmad Ilzamul; Banowati, Komariah
ASMARALOKA: Jurnal Bidang Pendidikan, Linguistik, dan Sastra Indonesia Vol. 1 No. 1 (2023): Volume 1 Nomer 1 Februari 2023
Publisher : Universitas Islam Zainul Hasan Genggong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55210/asmaraloka.v1i1.266

Abstract

Masalah yang dibahas dalam penelitian nilai sosial dalam novel Ayat-Ayat Cinta karya Habiburrahman El Shirazy, yaitu hubungan manusia dengan Tuhan, hubungan manusia dengan manusia lain, hubungan manusia dengan dirinya sendiri, hubungan manusia dengan alam. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan nilai-nilai sosial yang terdapat dalam novel Ayat-Ayat Cinta karya Habiburahman El Shirazy sehingga diperoleh gambaran mengenai nilai-nilai sosial yang ada dalam novel tersebut. Manfaat yang dapat diambil dari penelitian ini yaitu, secara teoritis penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan nilai-nilai sosial yang terdapat dalam novel AyatAyat Cinta karya Habiburrahman El Shirazy, sedangkan secara praktis penelitian ini bertujuan dapat memberikan manfaat bagi pengajaran di sekolah terutama pada pelajaran sastra yang bisa memberikan gambaran mengenai nilai sosial apa saja yang ada dalam sebuah novel serta cara menganalisis nilai sosial dalam karya sastra (novel). Dengan demikian para siswa yang belajar sastra dapat mengambil manfaat nilai sosial yang ada pada novel tersebut untuk menjadikannya pedoman hidup. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif, yaitu metode penelitian yang seobjek mungkin untuk memecahkan masalah dengan jalan mengumpulkan, mengklasifikasikan, menganalisis dan menginterpretasikan data sehingga diperoleh data yang akurat mengenai nilai-nilai sosial yang terdapat dalam novel Ayat-Ayat Cinta. Hasil penelitian ini diharapkan dapat dijadikan bahan alternatif dalam memahami karya sastra khususnya novel. Hasil penelitian ini juga dapat dijadikan sebagai materi pelajaran Apresiasi Bahasa dan Sastra bagi siswa untuk lebih memahami nilai-nilai sosial serta mengambil manfaat dari nilai-nilai sosial yang ada dalam suatu karya sastra khususnya novel.
IMPMENTATION GENRE BASED APPROACH TO IMPROVE EXPLANATION TEXT WRITING SKILLS Susetya, Hemas Haryas Harja; Hikam, Ahmad Ilzamul
ASMARALOKA: Jurnal Bidang Pendidikan, Linguistik, dan Sastra Indonesia Vol. 2 No. 2 (2024): Volume 2 Nomer 2 Juli 2024
Publisher : Universitas Islam Zainul Hasan Genggong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55210/asmaraloka.v2i2.419

Abstract

Writing is one of the productive skills in English, yet it is often considered difficult for students to master. One approach to improve writing skills is the Genre-Based Approach. This study aims to overcome students' writing difficulties by applying this approach. Classroom Action Research was chosen as the research model, in accordance with the identified problems. The study consisted of two cycles and focused on evaluating students' writing using a scoring rubric. The research subjects chosen for this study were VI grade students at MI SUNAN AMPEL II MARON. participated as research subjects. The pre-test and post-test served as instruments to collect students' writing products. In addition, data analysis was also supported by the results of the observation sheet. The results showed that students' weaknesses in writing were reduced after the implementation of the Genre-Based Approach. This was evidenced by more than 75% of students exceeding the minimum standard score. In addition, there was a noticeable improvement in students' writing ability in the post-test.
Co-Authors Banowati, Komariah Hemas Haryas Harja Susetya Husnul Hotimah, Husnul Naqiyah, Nuril Kamilatin Quthny, Abu Yazid Adnan Rosyidah, Dwi Ainur Wahyu Lestari