Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Sosiologi dan Humaniora RESIPROKAL: Jurnal Riset Sosiologi Progresif Aktual Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora JPLED
Agustin, Dewien Nabielah
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Pengembangan E-Learning pada Mata Kuliah System Digital di Jurusan Teknik Informatika Universitas Negeri Surabaya Shiddiqy, M. Hasbi Ash; Rijanto, Tri; Agustin, Dewien Nabielah
Journal of Practice Learning and Educational Development Vol. 4 No. 1 (2024): Journal of Practice Learning and Educational Development (JPLED)
Publisher : Global Action and Education for Society

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58737/jpled.v4i1.258

Abstract

Dalam era globalisasi saat ini, teknologi informasi dan komunikasi memainkan peran krusial dalam transformasi pendidikan. Salah satu inovasi yang mendominasi dunia pendidikan adalah E-Learning, sebuah pendekatan pembelajaran jarak jauh melalui internet. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian pengembangan (R&D) untuk mengembangkan dan menguji media E-Learning pada mata kuliah System Digital di Jurusan Teknik Informatika Universitas Negeri Surabaya. Hasil analisis aspek media menunjukkan bahwa media E-Learning ini memiliki kesesuaian, kelengkapan, dan keterkaitan yang baik dengan silabus, materi, dan perkembangan mahasiswa. Validasi dilakukan pada aspek isi, format, dan bahasa. Penilaian terhadap kesesuaian materi dengan tujuan pembelajaran, taraf berpikir mahasiswa, kelengkapan materi, keakuratan materi, serta organisasi dan kedalaman materi menunjukkan validitas yang kuat. Aspek format dan bahasa juga dinilai sangat valid, menciptakan gambaran menyeluruh tentang kualitas dan validitas media E-Learning ini. Selanjutnya, penelitian menghasilkan Sistem Pembelajaran (SAP) berbasis E-Learning dengan materi rangkaian sistem digital. Evaluasi dari tiga validator menunjukkan bahwa SAP ini dapat digunakan dengan sedikit revisi. Hasil belajar mahasiswa dengan menggunakan media E-Learning ini menunjukkan peningkatan nilai dibandingkan dengan penggunaan media power point. Respon mahasiswa terhadap pembelajaran melalui E-Learning sangat positif, menunjukkan ketertarikan dalam mengakses informasi secara online. Secara keseluruhan, pembelajaran dengan media E-Learning dapat dilaksanakan dengan baik, dengan mahasiswa menunjukkan keaktifan dan ketertarikan dalam proses pembelajaran mata kuliah System Digital. Penelitian ini memberikan kontribusi pada pengembangan pendidikan di era modern dengan memanfaatkan teknologi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.
Implementation of TPS and Mind Mapping Models in Sociology Learning at SMAN 5 Purworejo Hirawati, Wahyu; Agustin, Dewien Nabielah
Jurnal Pendidikan Sosiologi dan Humaniora Vol 16, No 2 (2025): October 2025
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/j-psh.v16i2.93427

Abstract

This study discusses the strategies used by teachers at SMA Negeri 5 Purworejo to increase students' interest in Sociology subjects because the lesson is often considered boring and uninteresting for students. The purpose of this study was to analyze how the Think Pair Share (TPS) cooperative learning model using the mind mapping method is implemented and how it impacts students' participation and interest in learning. This study uses a qualitative approach and uses data collection techniques through observation, direct observation of the learning process, and interviews to determine students' interest in this learning approach. The results of the study indicate that the Mind Mapping method helps students visualize ideas and understand abstract material, while the Think Pair Share (TPS) model encourages students to work together to solve problems and connect various concepts. The combination of these methods and models creates a more active, collaborative, and enjoyable learning environment. These findings suggest that sociology teachers can utilize the integration of Think Pair Share and Mind Mapping as an effective learning alternative to improve students' learning interest and thinking skills at the secondary school level.
Kemiskinan yang Menguntungkan: Analisis Kritis Program BLT di Desa Sumengko Kabupaten Nganjuk Al-Ghifari, M. Abu Dzar; Agustin, Dewien Nabielah
SOSMANIORA: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Vol. 4 No. 4 (2025): Desember 2025
Publisher : Yayasan Literasi Sains Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55123/sosmaniora.v4i4.5481

Abstract

Penelitian ini menganalisis pelaksanaan program Bantuan Langsung Tunai Dana Desa (BLT-DD) di Desa Sumengko, Kabupaten Nganjuk, melalui perspektif teori fungsi laten kemiskinan dari Herbert Gans. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik wawancara mendalam dan studi literatur. Hasilnya menunjukkan bahwa BLT-DD, meskipun dirancang untuk merespons dampak ekonomi pandemi COVID-19, dalam praktiknya telah memperkuat ketimpangan sosial melalui mekanisme distribusi yang tidak transparan dan relasi kuasa lokal yang dominan. BLT berfungsi tidak hanya sebagai bantuan ekonomi, tetapi juga sebagai alat kontrol sosial dan reproduksi struktur sosial yang timpang. Program ini menciptakan ketergantungan warga miskin terhadap elite desa dan memperkuat posisi simbolik aparat desa sebagai penentu nasib warga. Dengan demikian, kemiskinan tidak hanya dipelihara oleh ketimpangan struktural, tetapi juga dimanfaatkan oleh aktor-aktor dominan untuk mempertahankan legitimasi sosial, politik, dan ekonomi mereka.
Menggali Persepsi Dan Pengalaman Stigma Sosial Mahasiswa Penerima Kartu Indonesia Pintar Kuliah (Kipk) Dalam Konteks Gaya Hidup Konsumerisme Harzeina, Tommy; Agustin, Dewien Nabielah
RESIPROKAL: Jurnal Riset Sosiologi Progresif Aktual Vol. 7 No. 2 (2025): Desember
Publisher : Prodi Sosiologi Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/resiprokal.v7i2.731

Abstract

The Indonesia Smart Card Program for College (KIP Kuliah) is a form of government intervention to expand access to higher education for students from low-income families. Although this program provides significant financial benefits, KIP Kuliah recipients often face social stigma from their surroundings. This study aims to uncover the experiences and perceptions of KIP Kuliah recipient students regarding the social stigma they experience, especially in the context of lifestyle and consumerism. This study uses a qualitative approach with an in-depth interview method with three informants who are KIP Kuliah recipient students. The results of the study indicate that the stigma experienced by students includes negative labeling and stereotypes that associate the status of recipients with consumer behavior that is considered inappropriate, such as hanging out, traveling, and using expensive electronic goods. The public tends to judge only from the outside appearance without considering the context, such as academic needs, family support, or the results of students' personal efforts. From the perspective of Erving Goffman's stigma theory, this finding illustrates the tension between virtual social identity (public expectations) and actual social identity (student reality). In response to stigma, students demonstrate impression management efforts through academic achievement, organizational involvement, and adjusted lifestyles. This study concludes that although KIP Kuliah has succeeded in increasing access to education, recipients still face social challenges that require attention. An educational approach is needed to dismantle the stigma and build a more empathetic understanding of the social realities of students receiving educational assistance.
Co-Authors Al-Ghifari, M. Abu Dzar Harzeina, Tommy Hirawati, Wahyu Shiddiqy, M. Hasbi Ash Tri Rijanto