Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cendikia Pendidikan
Fatasya Aulia Anggraini
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
TUJUAN INSTRUKSIONAL Fatasya Aulia Anggraini; Nurul Khanifah
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 3 No. 6 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v3i6.2277

Abstract

Tujuan instruksional dalam pendidikan menjadi panduan guru merancang pembelajaran. Definisi tujuan oleh Magner, Dejnozka, dan Percival memberi landasan bagi strategi pembelajaran, pemilihan media, dan evaluasi. Di Indonesia, guru dituntut menyadari tujuan pengajaran sesuai kebutuhan siswa. Tujuan dibagi menjadi umum (TIU) dan khusus (TIK), mengukur perubahan internal dan terukur. Klasifikasi tujuan berdasarkan perilaku internal (kognitif, afektif, psikomotorik) menggunakan rumus ABCD. Merumuskan TIK melibatkan langkah-langkah dan kata kerja operasional. Pendekatan Keterampilan Proses (PKP) memperkuat aspek keterampilan siswa, dengan TU umum mencakup materi, perilaku, dan proses pembelajaran.
Co-Authors Nurul Khanifah