Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cendikia Pendidikan
Purwanto, Sri Joko
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MATERI KELILING PERSEGI DAN PERSEGI PANJANG KELAS III SDIT MUHAMMADIYAH SINAR FAJAR CAWAS KLATEN Purwanto, Sri Joko
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 6 No. 7 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v6i7.5821

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan prestasi belajar siswa melalui Pembelajaran Matematika Realistik (PMR) mata pelajaran matematika materi keliling persegi dan persegi panjang kelas III SDIT Muhammadiyah Sinar Fajar Cawas Klaten. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas eksperimental dengan subyek penelitian siswa kelas III SDIT Muhammadiyah Sinar Fajar Cawas Klaten yang berjumlah 28 siswa. Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian adalah soal dan lembar observasi siswa. Untuk menentukan validitas instrumen dengan mengkonsultasikan dengan ahli. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Adapun indikator keberhasilan penelitian ini ditandai dengan meningkatnya rata-rata keaktifan siswa menjadi minimal 70%, rata-rata nilai tes minimal 70 (KKM sekolah) dan pencapaian KKM minimal 70% dari jumlah siswa. Dihubungkan secara nyata terhadap konteks kehidupan sehari-hari siswa melalui tahapan matematisasi horisontal yaitu siswa mencoba menyelesaikan dengan cara mereka sendiri dan matematisasi vertikal yaitu siswa menemukan prosedur baku dalam memecahkan masalah matematika tanpa bantuan konteks dalam penerapan PMR dapat meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar siswa. Hal tersebut ditunjukkan dengan peningkatan rata-rata keaktifan siswa yang aktif dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebanyak 26,79% yaitu dari 53,57 % menjadi 80,36% pada siklus II. Nilai rata-rata hasil tes dari siklus I ke siklus II juga mengalami peningkatan 7,5 dari 70,64 menjadi 78,14. Ditinjau dari pencapaian KKM juga mengalami peningkatan 25% dari pratindakan 39,29% menjadi 64,29% pascatindakan siklus I dan meningkat lagi 17,85% menjadi 82,14% pascatindakan siklus II. Kata Kunci: prestasi belajar, pembelajaran matematika realistik, mata pelajaran matematika
PEMANFAATAN CANVA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS V SDIT MUHAMMADIYAH SINAR FAJAR TAHUN PELAJARAN 2022/2023 Purwanto, Sri Joko
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 6 No. 12 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v6i12.6064

Abstract

Tujuan penulisan Best Practice ini adalah mengetahui pemanfaatan aplikasi Canva dapat meningkatkan minat serta kreativitas dalam menghasilkan produk atau karya pada siswa V SDIT Muhammadiyah Sinar Fajar Cawas. Perkembangan teknologi di dunia pendidikan menuntut adanya digitalisasi sekolah. Guru harus membekali siswa dengan keterampilan memanfaatkan teknologi yang dimiliki dalam upaya pemecahan masalah yang dihadapi. Salah satunya dengan memanfaatkan aplikasi Canva yang dapat menarik minat serta melatih siswa memiliki karakter kreatif dan bernalar kritis yang sesuai dengan Profil Pelajar Pancasila.
STRATEGI PENGUATAN LITERASI DI SEKOLAH PENGGERAK MELALUI PROGRAM “GARASI SIFA” : (GERAKAN LITERASI SINAR FAJAR) Purwanto, Sri Joko
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 7 No. 1 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v7i1.6125

Abstract

Pelaksanaan program literasi merupakan program nasional, sehingga perlu dilaksanakan sejak dini, pengembangan program literasi sekolah perlu mendapatkan perhatian khusus agar dapat dioptimalkan oleh seluruh warga sekolah. SDIT Muhammadiyah Sinar Fajar merupakan salah satu pelaksana Sekolah Penggerak Angkatan 1 di Kabupaten Klaten, dimana Program Sekolah Penggerak berfokus pada pengembangan hasil belajar siswa secara holistik yang mencakup kompetensi (literasi dan numerasi). Untuk mensukseskan pengembangan hasil belajar yang holistik tersebut maka perlu adanya program literasi yang kuat dan membudaya. Pengembangan Program Literasi Sekolah yang bernama “Garasi Sifa” Akronim dari Gerakan Literasi Sinar Fajar adalah bentuk usaha untuk meningkatkan kualitas pendidikan di SDIT Muhammadiyah Sinar Fajar utamanya dalam hal peningkatan budaya literasi melalui (1) Polisi Sifa (Pojok Literasi Sinar Fajar) yang mampu meningkatka minat baca siswa pada jam istirahat, dari yang tidak pernah membaca, menjadi mau membaca. Dari yang jarang membaca menjadi sering membaca buku di Pojok Literasi Sinar Fajar. (2) Dasi Sifa (Duta Literasi Sinar Fajar) yang dapat meningkatkan wawasan literasi siswa tentang pemahaman lagu nasional dan lagu daerah secara signifikan (3) Liga Sifa (Literasi Keluarga Sinar Fajar) hingga terjadi peningkatan yang signifikan dalam peran serta orang tua dalam pendampingan literasi putra/putrinya di rumah (4) Sapi Lisa (Sarapan Pagi Literasi Bersama) terdapat peningkatan yang signifikan dari jumlah buku yang telah dibaca siswa dalam satu bulan dalam kegiatan ini (5) Zona Sifa (Majalah Sekolah Sinar Fajar) berupa majalah sekolah Zona Sifa yang terbit setiap semester menunjukkan tingginya antusiasme dari warga sekolah melalui karya-karya yang terbit dalam majalah Zona Sifa ini.
PARENT’S DAY BANTU SISWA WUJUDKAN IMPIANNYA “INSPIRASI BAGI MASA KINI, ALTERNATIF BAGI MASA DEPAN” Purwanto, Sri Joko
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 13 No. 2 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v13i2.11407

Abstract

Kegiatan parent day di sekolah dasar merupakan suatu pendekatan yang melibatkan orang tua dalam proses pembelajaran anak di sekolah. Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk meningkatkan keterlibatan orang tua dalam mendukung pendidikan anak dan memperkuat hubungan antara rumah dan sekolah. Kegiatan ini dapat berupa workshop, seminar, atau sesi interaktif yang mengajarkan orang tua tentang teknik pengajaran yang efektif, pemahaman kurikulum, dan cara mendukung perkembangan akademis serta sosial anak. Dengan adanya parent day, diharapkan orang tua dapat lebih memahami kebutuhan anak dan memperkuat peran mereka dalam menciptakan lingkungan belajar yang positif di rumah. Kegiatan ini juga memberikan kesempatan bagi orang tua untuk berkolaborasi dengan guru, serta saling berbagi pengalaman dan strategi untuk mengatasi tantangan yang dihadapi dalam pendidikan anak. Melalui kegiatan parent day, diharapkan kualitas pendidikan dan perkembangan anak dapat meningkat secara holistik. Begitupula dengan kegiatan parent day di SDIT Muhammadiyah Sinar Fajar yang mengambil tema "Inspirasi Bagi Masa Kini, Alternatif Bagi Masa Depan" ini diselenggarakan untuk para siswa-siswi kelas 1-6 setiap tahunnya. Acara ini membawa setumpuk manfaat bagi semua anak dan orang tua. Karena tak semua orang tua sanggup memberikan pengetahuan yang cukup dalam memberikan pandangan profesi pada sang anak, dan melalui acara ini anak pun pulang dengan setumpuk ilmu juga motivasi demi menggapai cita-citanya. Melalui kegiatan parent daya ini, mampu membawa dampak positif diantaranya Terciptanya hubungan yang luwes dan hangat antara sekolah dan orang tua. Meningkatnya kepercayaan orang tua untuk mensekolahkan anaknya di satuan pendidikan kami, terbukti dengan minat masyarakat yang terus meningkat dalam mensekolahkan putra-putrinya di sekolah kami.
Co-Authors