Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Social Science Academic
Jauharotul87, Nabila_
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Persepsi Guru Terhadap Prinsip Pembelajaran PAI Berbasis TIK di MIT Ilhamul Qudus Ponorogo Jauharotul87, Nabila_
Social Science Academic Vol 2 No 2 (2024)
Publisher : Institut Agama Islam Sunan Giri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/ssa.v2i2.5594

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persepsi guru mengenai prinsip pembelajaran PAI berbasis TIK di MIT Ilhamul Qudus Ponorogo. Urgensi penelitian ini terletak pada kebutuhan untuk memahami bagaimana integrasi TIK dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran PAI dan menghadapi tantangan dalam penerapannya. Teknik penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan metode pengumpulan data melalui wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru-guru di MIT Ilhamul Qudus Ponorogo umumnya memiliki persepsi positif terhadap penerapan TIK dalam pembelajaran PAI. Mereka mengakui bahwa penggunaan TIK dapat meningkatkan keterlibatan siswa, memperkaya pengalaman belajar, dan memudahkan penyampaian materi yang kompleks. Namun, penelitian ini juga menemukan beberapa batasan, seperti keterbatasan fasilitas teknologi dan hambatan terhadap perubahan metode pembelajaran tradisional.
Persepsi Guru Terhadap Prinsip Pembelajaran PAI Berbasis TIK di MIT Ilhamul Qudus Ponorogo Jauharotul87, Nabila_
Social Science Academic Vol. 2 No. 2 (2024)
Publisher : Institut Agama Islam Sunan Giri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/ssa.v2i2.5594

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persepsi guru mengenai prinsip pembelajaran PAI berbasis TIK di MIT Ilhamul Qudus Ponorogo. Urgensi penelitian ini terletak pada kebutuhan untuk memahami bagaimana integrasi TIK dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran PAI dan menghadapi tantangan dalam penerapannya. Teknik penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan metode pengumpulan data melalui wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru-guru di MIT Ilhamul Qudus Ponorogo umumnya memiliki persepsi positif terhadap penerapan TIK dalam pembelajaran PAI. Mereka mengakui bahwa penggunaan TIK dapat meningkatkan keterlibatan siswa, memperkaya pengalaman belajar, dan memudahkan penyampaian materi yang kompleks. Namun, penelitian ini juga menemukan beberapa batasan, seperti keterbatasan fasilitas teknologi dan hambatan terhadap perubahan metode pembelajaran tradisional.
Co-Authors