Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ABSIS : Mathematics Education Journal Prosiding Sesiomadika
Anggreani, Seruni
Unknown Affiliation
Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Profil Pelajar Pancasila Terhadap Kemampuan Literasi Matematis pada Pokok Pembahasan Pola Bilangan Anggreani, Seruni; Hakim, Dori Lukman
Prosiding Sesiomadika Vol 5 No 1 (2024): Sesiomadika
Publisher : Prosiding Sesiomadika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini Bertujuan Untuk Mengetahui penerapan Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka. Pemanfaatan Media Profil Pelajar Pancasila yang sebagai ciri khas dari pembentukan karakter pada kurikulum merdeka dinilai dapat menarik minat siswa untuk mengembangkan kemapuan literasi matematis sehingga perlahan diharapkan akan meningkatkan kemampuan literasi matematika. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif deskriptif pada tiga orang siswa subjek yang dipilih secara Purposive Sampling. Tujuan Penelitian Ini adalah untuk Mengetahui ketehubungan Profil Pelajar Pancasila terhadap Kemampuan Literasi Siswa pada soal pola bilangan. Untuk lebih memahami cara menyelesaikan masalah matematika dilakukan dengan memberikan tes tertulis secara uraian sesuai dengan soal AKM (Assesmen Kompetisi Minimum). Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi dan tes tertulis kepada siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Karawang. Hasil analisis menunjukkan bahwa siswa telah menunjukkan kemampuan literasi siswa menyelesaikan materi pola bilangan sesuai dengan profil pelajar pacansila serta penerapan Profil Pelajar Pancasila saat pembelajaran berlangsung.  
Analisis Kemampuan Keruangan Ditinjau Dari Motivasi Belajar Pada Pokok Bahasan Bangun Ruang Sisi Datar Anggreani, Seruni; Dori Lukman Hakim
Absis: Mathematics Education Journal Vol 7 No 1 (2025): Mei 2025
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/absis.v7i1.6045

Abstract

This study aims to describe students' spatial geometry abilities in terms of their learning motivation and to detail the achievement of each indicator of students' spatial abilities. The research method used is descriptive qualitative. Data collection techniques in this study include written tests, simple interviews, and observations. The research was conducted with 35 students, from which 6 students were selected based on certain characteristics: high, medium, and low. The spatial ability test results of these 6 students were then analyzed in relation to their learning motivation. The results of the study indicate that high learning motivation can significantly influence students' geometry skills, particularly their spatial abilities. This means there is a correlation between spatial ability and students' learning motivation, where students with high motivation tend to have a stronger drive and need for learning.
Co-Authors Dori Lukman Hakim