Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) MATAAZIR (Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan)
Hasibuan, Abdul Hamid
Unknown Affiliation
Education Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DAN EKSPOSITORI TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL MATEMATIKA DI MADRASAH ALIYAH NEGERI TAPANULI SELATAN Hasibuan, Abdul Hamid
JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Vol 7 No 2 (2024): JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Juli 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/mathedu.v7i2.6289

Abstract

This research is quantitative research form design quasi experiment Which used control class and experimental class. The experimental class applies PBL and Expository models in the learning process with SPLTV material. The population in this study were all class X students at MAN Tapsel. The sample in this study was 20 students for each control class and experimental class using a non-probability sampling design with purposive sampling type . Using the PBL type cooperative learning model, the average student score was 58.66 to 82.16. For the Expository type cooperative learning model, the student average was 58.16 and was 81.84. Meanwhile, in the control class, the pre-test score was 58.5 and the post-test score was 70.34. In the ANOVA test, the sig value < 0.05, namely 0.006 < 0.05 and the calculated F value > F table , namely 5.694 > 3.59. It can be concluded that these three methods equally influence students' mathematics learning outcomes. From the activities, the best was the class that used the PBL model , namely 82.16, followed by the class that applied Expository with an average of 81.99. Keywords : Learning Outcomes, PBL, Expository.
Pelaksanaan Pendidikan Islam Di Lingkungan Masyarakat Desa Huta Baru hasibuan, Abdul hamid
MATAAZIR: Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2022): Edisi Januari-Juni 2022
Publisher : STAIN Madina Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56874/jamp.v3i1.794

Abstract

Pendidikan islam perlu diperhatian dalam kehidupan berkaitan dengan kehidupan sosial baik di kalangan masyarakat dan juga instansi, masyarakat perlu menyadari bahwa pendidikan islam itu sangat penting khususnya bagi diri pribadi dan lingkungan sosial. Diharapkan dalam anggota masyarakat harus selalu menjunjung tinggi pendidikan islam itu karna berkaitan erat dengan nilai-nilai, norma, hukum, sifat, tingkah laku, pendidikan islam yang harus dijadikan sebagai pedoman. Termauk Penelitian deskriptif kualitatif dengan metode studi kasus, Teknik penghimpun data dengan wawancara, untuk mendapatkan data yang akurat secara langsung melalui saluran komunikasi yang dapat digunakan . Dokumentasi merupakan pengumpulan data untuk mendapatkan bukti baik itu berupa foto dan video . Observasi adalah pengumpulan data dengan melihat secara langsung penomena yang terjadi dalam kehidupan bermasyarakat, ketidak tahuan akan membuat kita tidak berguna, maka perlu adanya pendidikan bagi setiap orang terutama pendidikan islam. Pendidikan islam yang di Terapkan di Desa Huta Baru berpatokan kepada printah agama islam yang mengikat dari Al-Qur’an dan hadits. Di desa huta baru kegiatan dalam pelaksanaan pendidikan islam yaitu sebagai berikut: Wirit ketika ada yang kemalangan, pengajian ibu dan bapak, pengajian naposo naulibulung, Tadarusan pada bulan Ramadhan Dalam menanamkan nilai nilai keislaman dalam kehidupan sehari-hari usaha yang dapat dilakukan mengacu kepada aspek-aspek berikut: Agama, Norma, Budaya.
Co-Authors