Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Qalam: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam
Ria Dian Pertiwi
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DENGAN MENERAPKAN MODEL PENGAJARAN KOLABORASI PADA SMPN 2 TANJUNG JABUNG TIMUR Ria Dian Pertiwi
Al-Qalam: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Vol. 2 No. 2 (2023): Juli - Desember 2023
Publisher : MGMP PAI SMP Kabupaten Tanjung Jabung Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61816/jaq.v2i2.58

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui langkah-langkah penerapan model pembelajaran kolaborasi mapel PAI pada siswa Kelas VIII Tahun Ajaran 2023; mengidentifikasi model pembelajaran kolaborasi dapat meningkatkan hasil belajar PAI pada siswa Kelas VIII Tahun Ajaran 2023. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (classroom action research), karena penelitian dilakukan untuk memecahkan masalah pembelajaran di kelas. Penelitian ini juga termasuk penelitian deskriptif, sebab menggambarkan bagaimana suatu teknik pembelajaran diterapkan dan bagaimana hasil yang diinginkan dapat dicapai. Subyek penelitian ini adalah siswa-siswi KELAS VIII SMPN 2 TANJUNG JABUNG TIMUR TAHUN PELAJARAN 2023 pada pokok bahasan “sejarah Bani Umayah”. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah hasil belajar PAI dapat meningkat dengan penerapan Model pembelajaran kolaborasi pada siswa kelas VIII SMPN 2 Tanjung Jabung Timur . Hal ini dapat dibuktikan bahwa proses belajar mengajar dalam pembelajaran PAI dengan menggunakan Model pembelajaran kolaborasi dengan media pembelajaran interaktif sudah mengalami peningkatan. Hasil belajar siswa setelah menggunakan Model pembelajaran kolaborasi, pada mata pelajaran PAI siswa kelas VIII SMPN 2 Tanjung Jabung Timur sudah meningkat hal ini dapat dinilai dari nilai tes sebelum dilakukan tindakan (pretes) 15 orang siswa yang mendapat nilai < 75 dan 9 orang yang mendapat nilai > 75 dan nilai tes siswa setelah dilakukan perlakuan dengan menggunakan Metode tatas, nilai postes siklus I, 10 orang siswa yang mendapat nilai > 75, ada 6 orang yang memiliki nilai 75 dan 8 siswa yang mendapat nilai < 75. Sedangkan nilai postes siklus II, 20 orang siswa yang mendapat nilai > 75 dan 4 orang yang mendapat nilai < 75. Dengan melalui Model pembelajaran kolaborasi dapat meningkatkan hasil belajar siswa terlihat dari prasiklus, siklus I, siklus II secara berturut- turut yaitu 38%, 67%, 83%. Hal ini menandakan bahwa tindakan yang telah dilakukan sudah sesuai dengan perencanaan yang telah disusun sebelumnya dan telah mencapai proses dan hasil belajar yang diharapkan.
PEMANFAATAN WHATSAPP GROUP SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN ONLINE PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKANAGAMA ISLAM DI SMP NEGERI 2 TANJAB TIMUR Ria Dian Pertiwi
Al-Qalam: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Vol. 3 No. 2 (2024): Juli - Desember 2024
Publisher : MGMP PAI SMP Kabupaten Tanjung Jabung Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas tentang Pemanfaatan WhatsApp Group Sebagai Media Pembelajaran Online pada mata pelajaran pendidikan agama Islam Di Sekolah Menengah Pertama 2 Tanjab Timur. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui Aspek-aspek, hambatan dan solusi yang ada dalam Pemanfaatan WhatsApp group Sebagai Media Pembelajaran Online pada mata pelajaran pendidikan agama Islam Di Sekolah Menengah Pertama 2 Tanjab Timur. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data berupa observasi partisipan, wawancara tidak terstruktur dan dokumentasi. Data penelitian ini diperoleh dari hasil wawancara bersama kepala sekolah dan guru pendidikan agama Islam sebagai sumber utama. Selanjutnya melakukan wawancara bersama peserta didik kelas IX. Jumlah Peserta didik kelas IX adalah 37, yang terdiri dari 18 laki-laki dan 19 perempuan. Kemudian menggunakan observasi non-partisipan serta dokumentasi sebagai data pendukung dari hasil wawancara. Serta Teknik analisis data berupa data reduction, data display dan conclution drawing/verification. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa guru telah memanfatakan WhatsApp Group. Aspek-aspek yang ada dalam Pemanfaatan WhatsApp Group Sebagai Media Pembelajaran Online pada mata pelajaran pendidikan agama Islam adalah Aspek kognitif, afektif dan psikomotorik dalam bentuk keaktifan dan penugasan seperti membaca Al-Quran melalui voice note dan membuat cerita Islami dikirim dalam bentuk foto/file word yang menyesuaikan dengan fitur yang ada dalam aplikasi WhatsApp fitur chat (pesan teks), panggilan suara, dokumen, foto, video, voice note. Hambatan dalam penerapan pemanfaatan WhatsApp Group seperti terkendalanya sinyal, terbatasnya kuota, tugas yang menumpuk, Tidak memiliki smartphone, dan kesulitan dalam memahami materi yang diberikan. Solusi dari hambatan yang ada adalah pihak sekolah memberikan bantuan kuota,melakukan kunjungan ke daerah peserta didik, menggunakan media tambahan seperti Google Classroom,menhubungi guru yang bersangkutan dan pergi ke lokasi yang sinyalnya memadai. Kesimpulan bahwa dengan menggunakan WhatsApp Group dapat menunjang pembelajaran online atau jarak jauh.
Co-Authors