Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cognoscere: Jurnal Komunikasi dan Media Pendidikan
Zulhimma , Zulhimma
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Program Fullday School terhadap Pendidikan Karakter siswa di MAN 2 Padangsidimpuan Khairani, Togu; Zulhimma , Zulhimma
Cognoscere: Jurnal Komunikasi dan Media Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2024)
Publisher : CV. Lenggogeni Data Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61292/cognoscere.173

Abstract

: This study aims to investigate the influence of the Fullday School Program on students' character education at MAN 2 Padangsidimpuan. The research method used is qualitative with a case study approach. The research subjects consist of students at MAN 2 Padangsidimpuan who participate in the Fullday School Program. Research instruments used include interviews, observations, and document analysis. Data collection procedures were carried out by directly observing the behavior and character of students during the program period. Data were analyzed using thematic analysis techniques to identify patterns and main findings regarding the influence of the Fullday School Program on students' character education. The main findings indicate a significant improvement in characteristics such as discipline, responsibility, cooperation, and integrity among students after participating in the Fullday School Program. The implications of these findings underscore the importance of considering the Fullday School Program as an effective strategy in developing character education in secondary schools.
Hambatan dan Tantangan dalam Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar di MTs Negeri 2 Padangsidimpuan Yolanda, Gabena; Zulhimma , Zulhimma; Yuda , Roky Darma; Dongoran , Siti Rahma
Cognoscere: Jurnal Komunikasi dan Media Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2024)
Publisher : CV. Lenggogeni Data Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61292/cognoscere.178

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan karena undang-undang kurikulum baru yang dikeluarkan pemerintah, khususnya pemberlakuan kurikulum merdeka yang menekankan pada keterampilan dan karakter peserta didik. Dengan demikian, penerapan kurikulum merdeka di MTs Negeri 2 Padangsidimpuan menggugah rasa penasaran peneliti. Dengan menggunakan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Jenis penelitian yang dilakukan adalah deskriptif kualitatif.  Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji melalui Triangulasi Teknik. Guru, administrator, wakil kepala sekolah, dan pengawas sekolah menjadi sumber informan penelitian ini. Temuan penelitian ini memperjelas bahwa pengalaman guru dengan kemandirian belajar yang rendah, sedikit referensi, akses belajar yang tidak setara, manajemen waktu, dan permasalahan lainnya terus menjadi hambatan terhadap penerapan kurikulum. Guru sebagai pilar utama dalam pelaksanaan kurikulum merdeka, tantangan yang dihadapi, yaitu; kesiapan guru dalam pelaksanaan kurikulum merdeka, kemampuan guru memanfaatkan fasilitas yang ada, kesulitan untuk menerapkan fungsi evaluasi pembelajaran, Adapun komponen penting yang sering diabaikan sekolah dalam mencapai tujuan kurikulum adalah Asesmen pembelajaran.
Co-Authors Dongoran , Siti Rahma Khairani, Togu Yolanda, Gabena Yuda , Roky Darma