Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Padegogik Jurnal Pendidikan Indonesia Gemilang
Latifah, Anisa Tri
Unknown Affiliation
Humanities Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengembangan Komik Digital berbasis Canva untuk Meningkatkan Kemampuan Penalaran Proporsional Peserta Didik SMP Latifah, Anisa Tri; H. Supratman; Diar Veni Rahayu
Jurnal Padegogik Vol 7 No 1 (2024): Jurnal Padegogik, Januari 2024
Publisher : LPPM Universitas Advent Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35974/jpd.v7i1.3269

Abstract

Digital comics are a medium presented in the form of illustrated stories with certain characters which can be used to convey information or messages via electronic media. The aim of this research is to improve the proportional reasoning abilities of junior high school students through learning using Canva-based digital comic media. This type of research is R & D (Research & Develop) with the ADDIE model (analysis, design, develop, implementation, evaluation). The instruments used are test and non-test instruments. The subjects in this research were class VII students at one of the Tasikmalaya Regency Middle Schools. The results of this Research and Development were then analyzed for the effectiveness of the learning media, resulting in a "strong effect" on the learning media used and tested at the pretest and posttest stages.
Analisis Self Efficacy, Minat, dan Hasil Belajar Siswa SMA pada Pembelajaran Matematika Secara Daring Latifah, Anisa Tri; Ratnaningsih, Nani
Jurnal Pendidikan Indonesia Gemilang Vol 2, No 1 (2022)
Publisher : Gemilang Maju Publikasi Ilmiah (GMPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (405.189 KB) | DOI: 10.53889/jpig.v2i1.46

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana self-efficacy, minat dan hasil belajar yang dimiliki siswa SMA selama pembelajaran matematika secara daring. Subjek dalam penelitian ini sebanyak 29 siswa kelas XI di salah satu SMA Negeri di Indonesia tahun ajaran 2021/2022. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Instrumen yang digunakan berupa angket yang berisi pernyataan mengenai self-efficacy dan minat belajar selama pembelajaran matematika secara daring dan instrumen tes berupa soal uraian matematika. Hasil penelitian menunjukkan bahwa self efficacy dan minat belajar siswa termasuk ke dalam kategori yang cukup baik dengan skor rata-rata 68,38 dan skor rata-rata hasil belajar siswa sebesar 2,92 termasuk kedalam kategori baik. Implikasi dari penelitian ini adalah perlu ditingkatkan cara belajar dan perhatian terhadap siswa agar pembelajaran matematika secara daring menjadi lebih menarik dan memberikan hasil yang lebih baik.
Co-Authors Diar Veni Rahayu H. Supratman Nani Ratnaningsih