Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-MIKRAJ: Jurnal studi Islam dan Humaniora Jurnal Media Akademik (JMA)
Adam Rival Rizkyan
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PERAN SUPERVISI PENDIDIKAN DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN: TINJAUAN TERHADAP PRAKTIK DAN DAMPAKNYA Adam Rival Rizkyan; Chaula Masruroh; Subandi
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 2 No. 6 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Juni
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/v2i6.352

Abstract

Supervisi pendidikan merupakan segala usaha atau upaya yang dilakukan guna membantu dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan mutu atau kualitas endidikan yang baik. Mutu pendidikan merupakan Mutu pendidikan adalah standar kualitas sistem pendidikan dalam mencapai tujuan-tujuan pendidikan yang telah ditetapkan. Dalam penelitian ini metode yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan yaitu studi pustaka (library research) dengan sumber data sekunder, berupa sumber-sumber yang sudah ada sebelumnya, seperti buku, artikel, jurnal, dan literatur terkait lainnya yang relevan dengan topik pembahasan, khususnya mengenai supervisi pendidikan. Penelitian ini membahas tentang bagaimana peran supervisi pendidikan dalam meningkatkan mutu pendidikan serta praktik dan dampak atau manfaat. Di peroleh hasil yaitu sebelum melakukan supervisi pendidikan seorang supervisor harus terlebih dahulu memahami prinsip serta ciri-ciri dari supervisi pendidikan. Tugas seorang supervisor meliputi perencanaan, administratif, partisipasi dalam pengembangan kurikulum, melakukan demonstrasi kepada guru, serta melakukan penelitian. Adapun upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan mutu pendidikan yaitu berupa pelatihan, memeriksa kelengkapan belajar, komunkasi antar supervisor dan yang di supervisi dan memberikan fasilitas guna menunjang proses pendidikan yang berkualitas.
Strategi Peningkatan Akreditasi Pada Lembaga Pendidikan Di MTs Negeri 2 Bandar Lampung Adam Rival Rizkyan; Ilhami
AL-MIKRAJ Jurnal Studi Islam dan Humaniora (E-ISSN 2745-4584) Vol. 6 No. 1: Al-Mikraj, Jurnal Studi Islam dan Humaniora
Publisher : Pascasarjana Institut Agama Islam Sunan Giri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/almikraj.v6i1.8703

Abstract

This study aims to analyze strategies for improving accreditation in educational institutions at MTs Negeri 2 Bandar Lampung. The research focuses on institutional efforts to maintain and enhance educational quality to achieve excellent accreditation standards set by the National Accreditation Board for Schools/Madrasahs (BAN-S/M). This qualitative descriptive study employed a case study approach. Data were collected through interviews, observations, and documentation involving the principal, vice principal for curriculum, and administrative staff. Data analysis followed the Miles and Huberman model, including data reduction, data display, and conclusion drawing. The findings reveal that accreditation improvement strategies were implemented through three main approaches: consistency in quality-oriented programs, realistic planning aligned with institutional resources, and careful management of teachers and educational staff. These strategies contributed significantly to sustaining excellent accreditation and strengthening institutional quality
Co-Authors Chaula Masruroh Ida Ayu Putu Sri Widnyani Ilhami