Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Media Akademik (JMA) Jurnal Inovasi dan Riset Pendidikan Dasar
Elisa Andriani
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENERAPAN MODEL LAISSEZ-FAIRE DALAM SISTEM PENDIDIKAN Elisa Andriani; Putri Gina Hayatur Rochmah; Irma Lestari; Rosa Linda Sari Dwi Putri Tampubolon; Nurkhasifa Khoerul Ummah
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 2 No. 7 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Juli
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/v2i7.716

Abstract

Artikel ini membahas model kepemimpinan pendidikan Islam secara menyeluruh. Sumber utama penelitian kepustakaan ini adalah literatur yang berkaitan dengan subjek. Hasil analisis menunjukkan bahwa ada sejumlah model kepemimpinan dalam pendidikan Islam, termasuk otokratis, demokratis, pseudo-demokratis, laissez faire, militeristis, karismatis, populis, dan administratif. Masing-masing model memiliki karakteristik yang membedakannya dari yang lain dan menentukan model mana yang digunakan oleh seorang pemimpin. Namun, pemimpin tidak selalu menggunakan salah satu model kepemimpinan pendidikan Islam untuk mencapai tujuan pendidikan Islam sepenuhnya dalam semua situasi dan kondisi. Oleh karena itu, pendekatan kepemimpinan seperti sifat, perilaku, dan situasional atau kontingensi juga harus diperhatikan. Untuk mencapai tujuan pendidikan Islam, pendekatan kepemimpinan ini juga sangat berperan.
Efektivitas Project Bassed Learning Berbasis STEAM Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar Saharani wulandari; nessa imelda; Elisa Andriani; Layla Fadhlillah Hasyim; Aidah Fata’ah; Uswatun Khasanah; Nila rosa
Jurnal Inovasi dan Riset Pendidikan Dasar Vol. 1 No. Spesial Issue (2026): Jurnal Inovasi dan Riset Pendidikan Dasar
Publisher : PT. Intelektiva Global Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64421/jirpd.v2iSpesial Issue.68

Abstract

“Penelitian ini bertujuan untuk mengumpulkan bukti empiris terkait efektivitas Project-Based Learning (PjBL) yang didasarkan pada STEAM dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa di tingkat Sekolah Dasar. Metode yang diterapkan adalah kajian literatur sistematis terhadap artikel yang dipublikasikan antara 2018 hingga 2025 dan terindeks di Scopus, Google Scholar, ERIC, dan DOAJ dengan menggunakan kata kunci yang berhubungan dengan PjBL, STEAM, dan berpikir kritis. Dari total 100 artikel yang awalnya diperoleh, setelah melalui proses seleksi berdasarkan kriteria inklusi, eksklusi, dan kualitas metodologi, diperoleh 9 artikel yang kemudian dianalisis. Hasil dari sintesis menunjukkan bahwa PjBL berbasis STEAM secara konsisten dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis, terutama dalam hal analisis, pemecahan masalah, dan evaluasi. Temuan ini menyediakan bukti empiris bahwa PjBL yang berbasis STEAM merupakan metode pembelajaran yang efektif dalam mengembangkan keterampilan abad ke-21 pada siswa di sekolah dasar.
Co-Authors Aidah Fata’ah Irma Lestari Layla Fadhlillah Hasyim Nessa Imelda Nila rosa Nurkhasifa Khoerul Ummah Putri Gina Hayatur Rochmah Rosa Linda Sari Dwi Putri Tampubolon Saharani wulandari