Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.702
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Media Akademik (JMA)
Prestanti Hayuningtyas
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
MEDIA PEMBELAJARAN FLASH CARD UNTUK KETERAMPILAN MENGURUTKAN BILANGAN CACAH SAMPAI 10.000 SISWA KELAS IV SDN KERTOSARI 01 MADIUN Destyra Niaga Maha Ayu; Vivi Rulviana; Prestanti Hayuningtyas
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 2 No. 9 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi September
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/v2i9.786

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan siswa kelas IV SDN Kertosari 01, Geger, Madiun dalam mengurutkan bilangan sampai dengan 10.000 dengan menggunakan media pembelajaran Flash Card tahun pelajaran 2023–2024. Kemampuan siswa dalam mengurutkan bilangan dari terkecil ke terbesar dan sebaliknya merupakan kemampuan mengurutkan bilangan yang disebutkan dalam penelitian ini. Penelitian semacam ini dikenal dengan Penelitian Tindakan Kelas (PTK), di mana peneliti benar-benar melaksanakan pembelajaran. Model Kemmis dan Mc.Taggart digunakan dalam perancangan penelitian ini. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Agustus tahun pelajaran ganjil 2023–2024. Subjek penelitian ini adalah sembilan siswa kelas IV SDN Kertosari 01. Kemampuan mengurutkan bilangan sampai dengan 10.000 siswa menjadi fokus penelitian. Dalam proses pengumpulan data digunakan wawancara dan observasi. Untuk menyajikan analisis deskriptif data digunakan tabel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan siswa dalam mengurutkan bilangan sampai dengan 10.000 mengalami peningkatan, pada siklus I kemampuan tersebut ditunjukkan oleh sebanyak 4 siswa atau 44,44% dari jumlah siswa. Sebaliknya pada siklus II terjadi peningkatan sebesar 88,88% dengan 8 siswa yang tuntas mencapai KKM. Dengan demikian penggunaan media pembelajaran Flash Card dalam mata pelajaran Matematika dapat meningkatkan keterampilan mengurutkan bilangan cacah sampai 10.000 siswa kelas IV SDN Kertosari 01.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MENGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN FLASHCARD PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DI KELAS IV SDN KERTOSARI 01 MADIUN Adela Ariyanti; Vivi Rulviana; Prestanti Hayuningtyas
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 2 No. 10 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Oktober
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/v2i10.796

Abstract

Meningkatkan hasil belajar kelas IV di SDN Kertosari 1 dalam mata pelajaran pendidikan pancasila materi mengenal dan mengidentifikasi lingkungan sekitar rata-rata hasil belajar siswa menunjukan ketidak tuntasan 63% peserta didik membutuhkan tindakan lanjutan. Fakta ilmiah yang menjadi latar belakang peneltian dengan judul “ Peningkatan Hasil Belajar Mengunakan Media Pembelajaran Flashcard pada Matapelajaran Flashcard pada Mata pelajaran Pendidikan Pancasila di Kelas IV SDN Kertosari 01 Madiun”. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV dengan jumlah 11 peserta didik, terdiri dari 5 peseta didik laki-laki dan 6 peserta didik perempuan. Prosedur penelitian ini dilakukan melalui perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi dalam siklus sebanyak 2 kali. Hasil penelitian menunjukan adanya peningkaan hasil belajar dari prasiklus 37% menjadi 100% pada siklus 1. Hal ini menunjuka adanya peningkatan persentase sebanyak 63% . Jadi pengunaan media Flashcard bisa meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan pancasila materi identifikasi lingkungan sekitar di kelas IV SDN Kertosari 01 Madiun.
PENERAPAN MEDIA SCRAMBLED BOARD UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS VI SDN KERTOSARI 01 MADIUN May Melliantika Gatra Pertiwi; Vivi Rulviana; Prestanti Hayuningtyas
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 2 No. 12 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Desember
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/v2i12.1106

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan siswa kelas VI SDN Kertosari 01, Geger, Madiun dalam mengekspresikan perasaan dalam bentuk lampau (expressing feelings) dengan menggunakan media pembelajaran Scrambled Board tahun pelajaran 2023–2024. Kemampuan siswa dalam dalam mengekspresikan perasaan dalam bentuk lampau (expressing feelings) merupakan kemampuan dalam menyusun kalimat yang disebutkan dalam penelitian ini. Metode penelitian ini dikenal dengan Penelitian Tindakan Kelas (PTK), di mana peneliti benar-benar melaksanakan pembelajaran. Model Kemmis dan Mc.Taggart digunakan dalam perancangan penelitian ini. Penelitian ini dilakukan pada bulan Agustus tahun pelajaran ganjil 2023–2024. Subjek penelitian ini adalah sepuluh siswa kelas VI SDN Kertosari 01. Kemampuan mengekspresikan perasaan (expressing feelings) dalam bentuk lampau menjadi fokus penelitian. Dalam proses pengumpulan data digunakan wawancara dan observasi. Tabel digunakan untuk menyajikan analisis deskriptif data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan siswa dalam mengekspresikan perasaan (expressing feelings) dalam bentuk lampau mengalami peningkatan, pada siklus I kemampuan tersebut ditunjukkan oleh sebanyak 6 siswa atau 60% dari jumlah siswa. Sebaliknya pada siklus II terjadi peningkatan sebesar 90% dengan 9 siswa yang tuntas mencapai KKM. Oleh sebab itu, penerapan media pembelajaran Scrambled Board pada mata pelajaran Bahasa Inggris dapat meningkatkan kemampuan siswa pada materi mengekspresikan perasaan (expressing feelings) dalam bentuk lampau siswa kelas VI SDN Kertosari 01.
MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PERKALIAN MELALUI MEDIA PEMBELAJARAN PAPAN PERKALIAN PADA SISWA KELAS III SDN KERTOSARI 01 MADIUN Fatiha Farazilla; Vivi Rulviana; Prestanti Hayuningtyas
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 2 No. 12 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Desember
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/v2i12.1141

Abstract

Tujuan penelitian ini ialah untuk meningkatkan pemahaman konsep perkalian melalui media papan perkalian pada siswa kelas III SDN Kertosari 01. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) digunakan dalam melakukan penelitan ini. Penelitian ini melibatkan 8 siswa yang berada di kelas III SDN Kertosari 01. Penelitian ini berfokus pada penerapan media papan perkalian untuk meningkatkan pemahaman konsep perkalian. Teknik pengumpulan data yang dilakukan pada penilitian ini adalah observasi, wawancara dan tes. Penelitian ini dilakukan sebanyak dua siklus. Hasil penelitian dua siklus pada materi perkalian siswa kelas III menunjukkan bahwa menggunakan media papan perkalian dapat membantu siswa memahami konsep perkalian. Hasil belajar siswa kelas III SDN Kertosari 01 menunjukkan adanya peningkatan secara terus menerus dari pra siklus hingga siklus dua. Pra siklus menunjukkan hasil belajar siswa sebesar 25%, diikuti peningkatan sebesar 50% pada siklus satu dan peningkatan yang lebih signifikan yaitu 87,5% pada siklus dua. Hal ini menunjukkan bahwa media papan perkalian dapat mendukung kegiatan belajar siswa.
Co-Authors Adela Ariyanti Destyra Niaga Maha Ayu Fatiha Farazilla May Melliantika Gatra Pertiwi Vivi Rulviana