Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kolaboratif Sains Jurnal Pendidikan Terapan Jurnal Abdimas Ekonomi Terapan
Ahmad Shofi Mubarok
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengaruh Depresi, Efikasi Diri, dan Pengelolaan Sumber Daya pada Keterlibatan dalam Pembelajaran Berbasis Campuran Selama Pandemi COVID-19 Ahmad Shofi Mubarok; Yayuk Chayatun Machsunah; Andika Isma; Muh. Abi Faturohman; Fauziah Rahmasari
Jurnal Pendidikan Terapan Vol 2, No 1 January (2024)
Publisher : Sakura Digital Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61255/jupiter.v2i1.206

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi pengaruh depresi, efikasi diri, dan manajemen sumber daya pada keterlibatan siswa dalam pembelajaran berbasis campuran selama pandemi COVID-19. Dengan mengumpulkan data dari 65 responden menggunakan kuesioner, penelitian ini mengungkapkan bahwa siswa mengalami tingkat depresi yang perlu mendapat perhatian serius, terutama terkait dengan kelelahan dan pemikiran tentang kematian. Hasil analisis data mengindikasikan peran krusial depresi, efikasi diri, manajemen waktu, dan keterlibatan siswa dalam konteks pembelajaran pandemi. Oleh karena itu, rekomendasi disampaikan untuk mengimplementasikan layanan konseling online dan panduan akademik guna mendukung kesejahteraan mental siswa. Selain itu, strategi manajemen waktu yang ditingkatkan dan interaksi guru-siswa yang lebih baik diharapkan dapat meningkatkan efikasi diri dan keterlibatan siswa, menciptakan lingkungan pembelajaran yang lebih positif dan adaptif di tengah tantangan pandemi. Penelitian ini tidak hanya memberikan wawasan mendalam bagi pendidik dan praktisi pendidikan, tetapi juga berpotensi memberikan kontribusi pada kemajuan pendidikan dan inovasi di masa mendatang.
Strategi Implementasi Kurikulum Berbasis Growth Mindset untuk Meningkatkan Resiliensi Akademik SMP IT Al Azhar 23 Kendal: Growth Mindset-Based Curriculum Implementation Strategy to Improve Academic Resilience at Al Azhar 23 Kendal IT Middle School Ahmad Shofi Mubarok; Natal Kristiono; Indri Astuti; Suyuti; Muh Zamroni
Jurnal Kolaboratif Sains Vol. 8 No. 7: Juli 2025 - In Progress
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56338/jks.v8i7.7910

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi implementasi kurikulum berbasis growth mindset dalam meningkatkan resiliensi akademik siswa di SMP IT Al Azhar 23 Kendal. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi.Informan dalam penelitian ini meliputi kepala sekolah, wakil kepala kurikulum, guru mata pelajaran, guru BK, wali kelas, siswa, dan orang tua siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi implementasi meliputi penguatan visi dan misi sekolah, pelatihan guru, pengembangan metode pembelajaran yang menekankan proses belajar, serta evaluasi yang berorientasi pada perkembangan siswa. Lingkungan belajar yang suportif dan kolaboratif berperan penting dalam membangun kepercayaan diri dan ketangguhan siswa. Tantangan yang dihadapi meliputi keterbatasan pemahaman sebagian guru dan orang tua, serta resistensi awal siswa terhadap perubahan mindset. Untuk mengatasi tantangan tersebut, sekolah mengembangkan program pelatihan berkelanjutan dan kolaborasi aktif dengan orang tua. Implikasi dari penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan kurikulum berbasis growth mindset efektif dalam meningkatkan resiliensi akademik siswa dan dapat menjadi model pengembangan kurikulum di sekolah lain.Rekomendasi bagi pengembangan kurikulum ke depan meliputi penguatan pelatihan guru, peningkatan keterlibatan orang tua, serta pengembangan evaluasi berbasis proses.
Workshop Academic Writing: Peningkatan Keterampilan Pengolahan Data Statistik Menggunakan Spss Bagi Mahasiswa Psikologi Uniss Kendal Dwi Cahyo, Septian; Ahmad Shofi Mubarok; Danny Ontario Rusmono
Jurnal AbdiMas Ekonomi Terapan Vol. 1 No. 1 (2023): JURNAL ABDIMAS EKONOMI TERAPAN
Publisher : Jurnal AbdiMas Ekonomi Terapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51792/jamet.v1i1.68

Abstract

Produktivitas mahasiswa Psikologi Universitas Selamat Sri (UNISS) Kendal dalam penyelesaian tugas akhir sangat dipengaruhi oleh kemampuan mereka dalam menggunakan perangkat lunak SPSS untuk analisis statistik. Berdasarkan studi pendahuluan, ditemukan bahwa mahasiswa memiliki pemahaman dan keterampilan yang rendah dalam mengoperasikan SPSS serta menginterpretasikan output-nya, sehingga menimbulkan keterlambatan penelitian dan ketergantungan pada pihak luar. Kegiatan pengabdian masyarakat yang bertajuk Workshop Academic Writing: Teknik Pengoperasian SPSS dalam Pengolahan Data Statistik ini bertujuan untuk memberikan pembekalan dan pelatihan kepada mahasiswa agar mampu mengoperasikan program SPSS secara mandiri dan menginterpretasikan hasilnya dengan benar. Kegiatan dilaksanakan dalam tiga kali pertemuan (14, 21, dan 28 Agustus 2022) dengan jumlah peserta 26 mahasiswa Fakultas Psikologi. Metode kegiatan meliputi penyampaian materi, diskusi, simulasi, dan praktik. Materi mencakup pengenalan karya tulis ilmiah, teknik pengoperasian SPSS, serta pengelolaan sitasi menggunakan aplikasi Mendeley Desktop. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta mampu menggunakan aplikasi Mendeley untuk manajemen sitasi dan referensi serta memperoleh pengetahuan dan keterampilan yang relevan dengan bidang studi mereka. Kegiatan berjalan lancar dan sukses, meskipun diperlukan waktu tambahan dan pelatihan lanjutan untuk memperdalam penguasaan SPSS.
Co-Authors Andika Isma Danny Ontario Rusmono Dwi Cahyo, Septian Fauziah Rahmasari Indri Astuti Muh Zamroni Muh. Abi Faturohman Natal Kristiono Suyuti Yayuk Chayatun Machsunah